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《中国教育与教学研究》
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《中国教育与教学研究》2011年第10期

[高教研究]
培养学生在语文阅读中的领悟和感受能力(陈立嫔) 我来编辑
在语文阅读中对学生体验和运用能力的培养(陈立嫔) 我来编辑
高校"两课"教学要破除以考试为终点的教学模式(曾贝) 我来编辑
谈谈英语教学中的目标管理(张延宜) 我来编辑
加强实践教育,努力推进高校创新人才培养模式的不断转变(张权) 我来编辑
关于在计算机教学中培养学生创新能力的思考(邹季刚) 我来编辑
大学文化与高校内涵发展(乔联蓉) 我来编辑
初中数学新课程中学生的主体性与自主学习(周斯文等) 我来编辑
浅谈网络环境下教学教师的职能(王学庆等) 我来编辑
浅谈如何转化后进生(李蕤等) 我来编辑
亲子阅读,兴趣阅读——亲子阅读活动开展的实践研究(黄美莹) 我来编辑
信息技术环境下大学语文探究式阅读教学的实施策略(郭红娟) 我来编辑
在经历中学习在体验中成长——对小学数学“做数学”的思考(杨霄) 我来编辑
读池莉作品《来吧,孩子》引发对中国教育的几点思考(张丹) 我来编辑
高校学生干部队伍建设存在的问题及对策研究(向小兵) 我来编辑
[教学探索]
广西松林危险性有害生物演化简史与前瞻性预警对策(陈尚文等) 我来编辑
激活学生思维构建和谐课堂(张远成) 我来编辑
小议新课程改革中教师应具备的反思能力(杨洪) 我来编辑
小学数学评价探索(张元君) 我来编辑
[教学探索]
良好的师德是处理好师生关系的基础(姜丰功) 我来编辑
浅谈小学数学教学中的创新性发散思维(张亭翠等) 我来编辑
浅谈体育锻炼与营养(李林生) 我来编辑
小学素质教育与数学教学改革(董淑芬等) 我来编辑
语文教学要注意培养学生的自主创新能力(岳峰) 我来编辑
培养学生的能力是数学教学的关键(孙彬) 我来编辑
浅谈教师角色在幼儿角色游戏中的定位(储开凤) 我来编辑
合作学习在英语课堂中的应用(窦春玲) 我来编辑
九年级化学复习课的探索(代永平) 我来编辑
浅谈小学语文教学中的阅读训练(彭双琴) 我来编辑
浅议德育在历史教学中的渗透(郑伟) 我来编辑
小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考(董蓁) 我来编辑
浅谈在生物教学中如何培养学生的自学能力(李洪林) 我来编辑
写字课的角色活动(白娟) 我来编辑
浅淡多媒体技术与课程整合的误区(张元华) 我来编辑
浅谈VB使用ADO访问数据库(刘晋英) 我来编辑
议论文写作——材料的积累与表达课堂实录(王冉) 我来编辑
[教育管理]
书面表达五大要求及应对策略(李金凤) 我来编辑
浅谈如何培养学生认真修改作文的习惯(刘飞龙) 我来编辑
浅谈新课程理念下的教学设计(江启成) 我来编辑
广西隆安县板栗主要害虫演化与动物群落多样性初步研究(陈尚文) 我来编辑
[教育管理]
谈谈多媒体在语文教学中的运用(苏艳红) 我来编辑
浅谈初中数学课的复习技巧(马高升) 我来编辑
初中思想品德课中如何建构“快乐”的教学方式(李全) 我来编辑
谈如何提高听课效率(荆西坤) 我来编辑
教会学生学习(梁小颖) 我来编辑
浅谈如何开展小学班主任工作(彦丹丹) 我来编辑
小学阅读教学学法有效途径(刘桂莲等) 我来编辑
在新课改中怎样培养学生的创新思维能力(许存金) 我来编辑
高速木炭还原氧化铜装置——中学化学炭还原氧化铜实验的改造(张智勇) 我来编辑
注重思维策略训练提高学生习作水平(蒲叶) 我来编辑
在语文教学中如何进行合作阅读(李有林) 我来编辑
引领学生养成学习数学的良好习惯(苏富华) 我来编辑
激发外语兴趣的教学策略(杨爱荣) 我来编辑
对学校青年教师队伍建设的探索与思考(李岗) 我来编辑
如何提高山区学生的口语表达能力(赵建虹) 我来编辑
[人文教育]
浅谈如何让学生走近历史(杨永飞) 我来编辑
让语文教学充满生活气息(柳玲艳) 我来编辑
高中语文研究性学习对师生健康心理的影响(雷蕾) 我来编辑
语文教学中审美教育方法初探(李世良等) 我来编辑
城市化道路上农村基础教育的困境(郭丽荣) 我来编辑
新课改下的创新式识谱教学(毕新颖) 我来编辑
浅析中学语文教学中的“引导法”(吕春华) 我来编辑
物理课堂探究式教学的问题和策略(张军) 我来编辑
优化课堂教学提高物理教学质量(王玉珽) 我来编辑
浅谈自主互助学习型课堂教学中的几个问题(宋希庭) 我来编辑
如何把握课堂教学(陈晓春) 我来编辑
农村中小学信息技术课堂教学初探(彭华锋) 我来编辑
培养学生良好的作文习惯(李显伟) 我来编辑
拿什么拯救你,我的学生(杨晓莉) 我来编辑
谈谈小学一年级数学教学(马秀丽) 我来编辑
浅淡提高语文教学效率(王友华) 我来编辑
新课程理念下课堂教学浅探(李玉梅) 我来编辑
新课程下对体育教学方法改革的探索与思考(孙志国) 我来编辑
[阅读写作]
百花齐放眼不花千舸争流心不动——谈议论文初始训练阶段的结构模式(李丙水) 我来编辑
课改思考:“学生插嘴”的分析与对策(王允振) 我来编辑
环保教育融入中学化学教育(王明桂) 我来编辑
实验设计方法之我见(王群勇等) 我来编辑
加强阅读积累迎接课改挑战(吴新春) 我来编辑
家访随笔(周月华) 我来编辑
班主任工作之我见(孔文) 我来编辑
现在的学生需要什么(彭现花) 我来编辑
我说——《珍爱我们的生命》(衡建青) 我来编辑
调皮的孩子阿,我对你不生气——班主任随笔(庄茂玲) 我来编辑
尝试教学中的几点体会(王惠) 我来编辑
情感渲染展开想象触摸伟人——《吃水不忘挖井人》案例(孔旭英) 我来编辑
浅谈作文批改的点滴体会(张存秀) 我来编辑
我讲我的故事(张琰) 我来编辑
从指导学生阅读到激发学生主动思考(潘翠琴) 我来编辑
学校德育存在的问题及几点对策(张学文) 我来编辑
从“会”到“会学”(李洪芳) 我来编辑
在地理教学中加强“环保”教育(王丽红) 我来编辑
浅谈初中数学思想方法及教学(金永明) 我来编辑
[教学方法]
数学构造性解题方法(王红岩) 我来编辑
多渠道个性化的解疑技巧(张文胜) 我来编辑
生物教学中“点、线、面”三层次复习法(邓文杰) 我来编辑
小议课堂提问(彭有成) 我来编辑
思想政治课教学中的导入艺术和小结艺术(史寿平) 我来编辑
优良环境育新苗(沈云婵) 我来编辑
谈谈低年级学生注意力的培养(李蕤) 我来编辑
怎样对待小学生的过错行为(刘清湘) 我来编辑
幼儿园教育教学"网络"管理之我见(张爱芝) 我来编辑
同一主题内容,不同的突破口——在主题活动中,优化教学策略,引领孩子的探究性学习(黄美莹) 我来编辑
小学语文教师的魅力(许联弟) 我来编辑
小学数学教学中常用的逻辑思维方法(彭惠等) 我来编辑
新课程背景下的信息技术教学(傅洪舸) 我来编辑
[高教研究]
培养学生在语文阅读中的领悟和感受能力 (陈立嫔)
在语文阅读中对学生体验和运用能力的培养(陈立嫔)
高校"两课"教学要破除以考试为终点的教学模式(曾贝)
谈谈英语教学中的目标管理(张延宜)
加强实践教育,努力推进高校创新人才培养模式的不断转变(张权)
[教育管理]
书面表达五大要求及应对策略(李金凤)
浅谈如何培养学生认真修改作文的习惯(刘飞龙)
浅谈新课程理念下的教学设计(江启成)
广西隆安县板栗主要害虫演化与动物群落多样性初步研究(陈尚文)
[教育管理]
谈谈多媒体在语文教学中的运用(苏艳红)
浅谈初中数学课的复习技巧(马高升)
初中思想品德课中如何建构“快乐”的教学方式(李全)
谈如何提高听课效率(荆西坤)
教会学生学习(梁小颖)
浅谈如何开展小学班主任工作(彦丹丹)
小学阅读教学学法有效途径(刘桂莲等)
在新课改中怎样培养学生的创新思维能力(许存金)
高速木炭还原氧化铜装置——中学化学炭还原氧化铜实验的改造(张智勇)
注重思维策略训练提高学生习作水平(蒲叶)
在语文教学中如何进行合作阅读(李有林)
引领学生养成学习数学的良好习惯(苏富华)
激发外语兴趣的教学策略(杨爱荣)
对学校青年教师队伍建设的探索与思考(李岗)
如何提高山区学生的口语表达能力(赵建虹)
[人文教育]
浅谈如何让学生走近历史(杨永飞)
让语文教学充满生活气息(柳玲艳)
高中语文研究性学习对师生健康心理的影响(雷蕾)
语文教学中审美教育方法初探(李世良等)
城市化道路上农村基础教育的困境(郭丽荣)
新课改下的创新式识谱教学(毕新颖)
浅析中学语文教学中的“引导法”(吕春华)
物理课堂探究式教学的问题和策略(张军)
优化课堂教学提高物理教学质量(王玉珽)
浅谈自主互助学习型课堂教学中的几个问题(宋希庭)
如何把握课堂教学(陈晓春)
农村中小学信息技术课堂教学初探(彭华锋)
培养学生良好的作文习惯(李显伟)
拿什么拯救你,我的学生(杨晓莉)
谈谈小学一年级数学教学(马秀丽)
浅淡提高语文教学效率(王友华)
新课程理念下课堂教学浅探(李玉梅)
新课程下对体育教学方法改革的探索与思考(孙志国)
[阅读写作]
百花齐放眼不花千舸争流心不动——谈议论文初始训练阶段的结构模式 (李丙水)
课改思考:“学生插嘴”的分析与对策(王允振)
环保教育融入中学化学教育(王明桂)
实验设计方法之我见(王群勇等)
加强阅读积累迎接课改挑战(吴新春)
家访随笔(周月华)
班主任工作之我见(孔文)
现在的学生需要什么(彭现花)
我说——《珍爱我们的生命》(衡建青)
调皮的孩子阿,我对你不生气——班主任随笔(庄茂玲)
尝试教学中的几点体会(王惠)
情感渲染展开想象触摸伟人——《吃水不忘挖井人》案例(孔旭英)
浅谈作文批改的点滴体会(张存秀)
我讲我的故事(张琰)
从指导学生阅读到激发学生主动思考(潘翠琴)
学校德育存在的问题及几点对策(张学文)
从“会”到“会学”(李洪芳)
在地理教学中加强“环保”教育(王丽红)
浅谈初中数学思想方法及教学(金永明)
[教学方法]
数学构造性解题方法(王红岩)
多渠道个性化的解疑技巧(张文胜)
生物教学中“点、线、面”三层次复习法(邓文杰)
小议课堂提问 (彭有成)
思想政治课教学中的导入艺术和小结艺术(史寿平)
优良环境育新苗(沈云婵)
谈谈低年级学生注意力的培养(李蕤 )
怎样对待小学生的过错行为(刘清湘)
幼儿园教育教学"网络"管理之我见(张爱芝)
同一主题内容,不同的突破口——在主题活动中,优化教学策略,引领孩子的探究性学习(黄美莹)
小学语文教师的魅力(许联弟)
小学数学教学中常用的逻辑思维方法(彭惠等)
新课程背景下的信息技术教学(傅洪舸)
[高教研究]
关于在计算机教学中培养学生创新能力的思考(邹季刚)
大学文化与高校内涵发展 (乔联蓉)
初中数学新课程中学生的主体性与自主学习(周斯文等)
浅谈网络环境下教学教师的职能(王学庆等)
浅谈如何转化后进生(李蕤等)
亲子阅读,兴趣阅读——亲子阅读活动开展的实践研究(黄美莹)
信息技术环境下大学语文探究式阅读教学的实施策略(郭红娟)
在经历中学习在体验中成长——对小学数学“做数学”的思考(杨霄)
读池莉作品《来吧,孩子》引发对中国教育的几点思考(张丹)
高校学生干部队伍建设存在的问题及对策研究(向小兵)
[教学探索]
广西松林危险性有害生物演化简史与前瞻性预警对策(陈尚文等)
激活学生思维构建和谐课堂(张远成)
小议新课程改革中教师应具备的反思能力(杨洪)
小学数学评价探索(张元君)
[教学探索]
良好的师德是处理好师生关系的基础(姜丰功)
浅谈小学数学教学中的创新性发散思维(张亭翠等)
浅谈体育锻炼与营养(李林生)
小学素质教育与数学教学改革(董淑芬等)
语文教学要注意培养学生的自主创新能力(岳峰)
培养学生的能力是数学教学的关键(孙彬)
培养学生的能力是数学教学的关键(孙彬)
浅谈教师角色在幼儿角色游戏中的定位(储开凤)
合作学习在英语课堂中的应用(窦春玲)
九年级化学复习课的探索(代永平)
浅谈小学语文教学中的阅读训练(彭双琴)
浅议德育在历史教学中的渗透(郑伟)
小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考(董蓁)
浅谈在生物教学中如何培养学生的自学能力(李洪林)
写字课的角色活动(白娟)
浅淡多媒体技术与课程整合的误区(张元华)
浅谈VB使用ADO访问数据库(刘晋英)
议论文写作——材料的积累与表达课堂实录(王冉)
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