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《当代教育论坛·教学版》
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《当代教育论坛·教学版》2011年第05期

[言论]
言 论
[音体美教学研究]
实现有效教学评价的美术课堂语言策略(姜雪平)
谈谈素描造型的基本要素(曹玉军)
浅析高校体育教学的人文精神(徐俊鹏)
多媒体技术在体育与健康教学中的应用研究(焦晓霞)
小学音乐课堂教学合唱教学有效性探究(杨 睁)
小学音乐课堂中对学生音乐想象力的培养(陈呜)
浅议小学体育心理教学(谭艳妹)
中国剪纸艺术的特点及其对高职美术设计专业教学的启示(杨煤海)
民间音乐进课堂的教学策略(罗 洋)
寓差异教育于音乐活动之中 促进幼儿主动发展(谢荣美)
[理化生教学研究]
试论物理教学中的可持续发展教育(邹兆云)
命题演绎学海导航 ——浅谈初中物理学业水平测试命题的导向性(阮干峰)
初三化学课堂教学初探(杨亚玲)
如何在物理实验中培养学生的创新能力(何志勇)
[政史地教学研究]
关于湘教版高中地理教材中“活动”的几点认识(颜俊)
问题教学:高中政治课堂教学的理性回归(张 颖)
浅谈激活历史课堂生命力策略(麻正培)
中学历史教学改革现状及分析(陈世英)
小学《品德与社会》教学策略刍议(夏爱媛)
高中政治新教材中探究活动的处理(彭春桂)
关于小学品德课程教学的若干思考(肖 辉)
[外语教学研究]
论翻译方法在外语教学中的应用(杜 鹃 孙晓朝)
商务英语教学中语言能力的输入与输出(朱国星)
中外合作教育背景下雅思词汇教学策略研究(施卓廷 岳好平)
实施英语情感教育 提高英语教学质量(林玉真)
跨文化视角下的英语视听说教学研究(王 菁 谢凌汀)
拼读、手语诠释英语单词音、形、义(彭丽红)
工学结合模式下的公共英语课程建设 ——论专业英语与公共英语课程的对接(卢尼飞)
高中英语模块小组合作学习的实施与效果评价(郭 丽)
把握“轻负荷、高质量”理念 切实提高高中英语教学质量 ——以广州市广外附设外语学校为例(颜琼)
寓情于教,提高学生英语学习的兴趣(季 中)
高中英语词汇教学探析(孙春红)
初中英语听写的有效模式探究(李芳莉)
如何有效地进行初中英语词汇教学(肖银岚)
语言的体验性与外语教学(王晓宏)
浅淡中职英语课堂教学的有效性(欧阳前春)
[数学教学研究]
新课程下的数学教学反思(杜 彪)
如何在低段数学中运用生活情境教学(娄阿凤)
浅淡数学阅读教学课堂观察体系的建立与思考 ——以扬州市西湖实验学校为例(于红梅)
从“有理数的加法”教学实录谈有效教学(单鸿飞)
如何让数学学习从题海中“突围”(李元亮)
提高小学数学课堂教学实效性的策略 ——以《小数大小比较》课堂教学为例(李国建)
信息技术与高三数学教学整合的探索和思考(李曙)
浅谈如何创设小学数学“对话互动课堂”学习情境(姜方沛)
[语文教学研究]
小学作文有效教学的实践与探索(陆 阳)
充满生活情趣的语文课堂(金红霞)
浅谈《哦,香雪》的独特艺术视角(谢华)
多媒体技术在古诗教学中应用的探折(陈 娟)
谈素质教育背景下学生应试能力的培养(刘银辉)
中国古典文学中的“移情现象”在语文教学中的运用(廖斌)
初中生语感培养与训练(刘爱兰)
中学语文阅渎教学中的学法指导与学习迁移(田福培)
高中语文教学与学生自主责任心的培养(黄兄宝)
如何培养中学生写作的兴趣和习惯(文 韬)
重视生活积累 为学生读写给力(储学德 储储宛)
小学习作“故事化”教学探微(房尚梅)
语文教师应更重视情商的作用(乇锦良)
[教学改革]
初中《科学》实验教学中思维策略的实践(谭力民)
建构主义理论的汇编语言教学设计(胡 斌 李建锋)
论文学教改的超验主义观(龚东)
新课标教学中“有效学习”的初步尝试(张宇)
[教学评论]
从“座位效应”中透视教育的公平观(甘红阳)
在信息技术教学中开展成功学习的尝试(邓中流)
“空白”艺术初探(贺佑彬)
自宅发现式课堂教学模式及操作程序(周大战)
妙语点评精准高效(唐玲)
论教学机智的修炼(宋明亮 张鹏君)
[卷首语]
看“直通鹿特丹”——对比体育与教育(张楚廷)
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