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《当代教育论坛·教学版》
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《当代教育论坛·教学版》2011年第04期

[言论]
言 论
[音体美教学研究]
对“形”的再认识及其启示——以写实绘画教学实践为例(游铁实)
美术教学中学生良好习惯的培养(裘乐园)
网络技术在音乐教学中的运用研究(杨叫媚)
中学篮球训练仞探(曹曾均)
在音乐教学中培养学生的自主探索能力(舒 亮)
[理化生教学研究]
新课改下高一化学教学策略(旷湘平 贺建兰)
对话在培养学生化学观念中的作用初探(刘建光)
微型化学实验在化学教学中的应用(王剑峰,张亚非)
淡化学教学中思想教育的渗透(毛梅英)
理论力学课堂教学质量调查与分析(孙海滨 刘婷婷)
元素化合物教学中学生学习兴趣的激发(王 慧)
[政史地教学研究]
地理教师课堂教学行为的偏差做纠正(卢建雄,冯文全)
解析课标区地理高考试题与课标、教材的关系 ——以2010年湖南高考地理试题卷为例(廖克槐)
历史课堂五步教学法模式研究与实践(罗新莉)
问渠那得清如许 为行业源头活水来 ——对联资源在历史教学中的开发(盛爱琴)
联系法在历史复习中的应用(郭万红)
透过中考浅淡九年级思想品德教学(张庭善)
高中政治课堂教学的基石——以生为本(袁诗军)
探索情趣教学在初中思想品德课中的作用(罗泽兴)
数字化学习发展中初二《历史与 社会》课堂教学资源选取 浅析(孙林法)
[外语教学研究]
浅谈英语教师对学生德育的有效切入(欧阳小强)
基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨(孙玉萍 陈 清)
寓英语素质教育于和谐教学中(唐 慧)
让英语课常教学充满活力(朱晓君)
校企合作有利于促进应用口语人才的培养 ——以湖南外国语职业学院应用语专业为例(蒋静 陈爱平)
高中英语泛读教学策略简论(孙春红)
在初中新课教学中渗透复习教学的研究 ——以九年级全一册Unit 13为例(费 岚)
高中英语教学中的情感教育(邱爱军)
关注“含金量”,走出小学英语课堂游戏的设计误区(林萍)
浅谈中学生英语写作能力的培养(姜 程)
论通过加强跨文化意识提高英语口译质量(皇甫妹瑜)
[数学教学研究]
浅谈新课程背景下的数学教学情境(钟 蓉)
略议陶行知的“六大解放”与小学数学教学(殷勤)
浅谈情境创没在数学教学中的应用(邓德群)
浅谈如何利用合理评价提高学生数学学习的有效性(杨文远)
浅探如何寓实验于初中数学教学之巾(李学成)
常微分方程教学中学习迁移的实现(杜 波)
试论新课标下中学数学教学的美育渗透(周家忠)
如何对数学课堂教学进行有效“复盘” ——以人教版《以同底数 幂的乘法》教学为例(许月良 刘 毅)
初中数学课堂的有效提问策略(陈晓岚)
[语文教学研究]
汉字标志设汁之我见(刘 双)
口语交际在语文教学中的地位(郑尔君)
语文教学中促进学生创新能力培养探微(陈 娟)
让课堂充满浓浓的语文味——有效语文课堂的追求(潘琴燕)
激趣·诵读·授法·拓展——新课标下的初中文言文教学(徐飞月)
创有趣课堂 促有效教学 ——以《外围小说欣赏》问题设计为例(吴蔚萍)
高中语文作业设计新探(范艳梅)
浅淡语文阅读教学(王仲云)
浅淡古诗词教学中鉴赏七步法(罗林娥)
浅淡新课改下的阅凌课堂教学(雷云桂)
走出小学语文教学的困境(余荣虎 冯上荣)
[教学改革]
学年“三阶段”课堂管理操作策略(龚冬梅)
浅淡如何在中学有效开展算法与程序设计教学(张 葵)
基于建构主义学习理论指导下的中学英语课堂互动(陈珂)
浅淡案例教学法在会计教学中的运用(潘 军)
教学的价值追求对语文教学改革的启示(卫倩平)
浅淡如何提高信息技术教育教学效果(唐金龙)
试析如何在展示设计教学中融入湘西民族符号(苏 晓 李峥峥)
中职服装美术设汁课程教学初探(吴梅英)
[教学评论]
问题意识是自我教育能力的核心(彭志宏)
小学一年级课堂教学中幼小衔接的现状与分析(周 香)
落实“高效课堂教学”的三个基本要素(王瑞雪)
促进儿童的个性发展从“倾听”开始(单明娟)
创造适合学生的教育(谢伟琦)
提高初中英语课堂教学有效性的思考(蔡红梅)
论科技文阅读三要点(赵 萍)
[卷首语]
我们有未来眼光吗(张楚廷)
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