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《当代教育论坛·教学版》
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《当代教育论坛·教学版》2011年第02期

[言论]
言论
[音体美教学研究]
民间体育游戏运用与指导策略(罗红辉)
音乐教学是一项“农业活动”(于彩果 卢康娥)
低碳环保与美术教育——以长沙县天骄艺术学校为例(詹习成)
[理化生教学研究]
“连接体”模型赏析-2010年高考试题的考查评析(蒋建忠)
对人教版《箔机化学基础(选修5)》中几个问题的讨论(刘建辉)
“测定电源电动势和内阻”的实验分析 ——计算测量值与真实值定量关系的方法(孙长和)
初中物理实验中的教师角色(陈 力)
“基础型一设计型一创新型”分析 化学实验教学模式的教学实践研究(韦国兵李成虎)
高中化学新课改中的误区分析(曾昭玮)
新课程下化学教师更要在“教书”中“育人”(谢东俊)
新课程理念下的化学实验教学策略与思考(曾定安)
[政史地教学研究]
论暗示教学法在初中思想品德教学中的运用(汤国录)
提高品德教学有效性应理顺“三个关系”(黄雅芳)
从一堂高中政治课中思考课堂提问的有效性(刘喜如)
试论网络背景下思想政治理论课主渠道作用的发挥(沈 蕾)
思想品德课生成性教学活动思考与实践(赵家祥)
[数学教学研究]
浅谈皮亚杰认知发展论在初中英语课堂教学中的运用(王 萍)
如何在故事课中提高学生的思维能力 ——以人教版新起点英语四、五年级教材为例(张宇静)
初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略(向东兴)
浅谈新课标下提高初中生英语口语能力的教学策略(裘 平)
任务教学法与语法翻译法在初级日语教学中的互补运用(潘红娅)
高中英语新教材的语法教学策略探析(朱洪翠)
营造轻松的课堂气氛 让学生快乐学数学(壬 群)
新课程下优化小学数学课堂教学的探索(贺恒茹)
高中数学课堂班级分层教学模式研究(周永善)
从数学模块教材的特点看数学教师角色的转换(卢伯友 韩斌)
寓创造性教育于数学教学中(陈跃文)
新课标下高中数学课堂教学策略初探(杨溢)
小学数学教学中“数形结合”探讨(杨奇星)
[语文教学研究]
小学生课外阅读指导艺术初探(童小燕)
浅析在语文教学中渗透情感教育的方法(龙从容)
知识点+趣味:初三语文教学之我见(林芳群)
浅谈小学低段课内外阅读衔接的有效策略(金 敏)
中学作文教学到底教什么(刘耀平 杨珍娥)
提高普通话课程学生朗读水平的有效途径(周 啸)
职校语文口语交际教学的现状分析(胡湘梅)
怎样使文章写得新颖(崔锦遐)
从模仿到创新——略议作文的生动表达(朱成祥)
[教学评论]
“脚眼协调”能力对幼儿身心发展的影响(程革)
小组合作在教学中的运用(李景升)
运用现代技术教育手段提高课堂教学效率(田达元)
浅谈比较法在会计教学中的应用(浦红苏)
金融学专业教学改革刍议(申群意)
浅谈启发式教学法在焊接专业教学中的运用(陈坚)
基于本体的中小学教育信息化与教育决策(吴 飞)
浅析职业学校计算机教学改革(顾蒙曦)
以“学习为源点”的有效课堂教学策略观研究(王莹莹)
旅游管理专业课程实践教学体系的构建 ——以《会展管理》为例(罗志慧)
浅谈小学生良好学习习惯的培养(李邦杰)
对中学远程直播教学的若干思考(倪元利)
教师应该如何呵护自身专业成长(谢华兴)
全面质量观是办好农村低龄寄宿制学校的指针(向志家 邬 翔)
在新课标下对启发式教学的思考(马国珍)
浅谈学生问题解决能力的培养(刘友红)
浅论把现代教育技术引入班级管理(徐莉)
论数理统计在客观现实中的意义与作用(梁相龙)
浅谈小学科学课的有效教学(阮莉萍)
素质教育的“笑面虎”——谈中学举办重点班(蒋改良)
浅析如何教育后进生(林娟)
浅议父母与子女间的新型平等关系(陈可为)
浅谈教师在课堂生成中的作用(龙庆福)
项目教学法实施中的基本问题探讨 (张开暗 郭毓麟 易剑英)
中美八年制医学教育的比较与启示(李筠萍)
有效学生“人格特征”的精神生态学研究(王克强)
[卷首语]
课程是什么(张楚廷)
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