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《物理教学探讨》
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《物理教学探讨》2010年第05期

[教学改革]
“知识的理性因素与经验因素的最幸运的结合” 我来编辑
探究式教学情境创设示例 我来编辑
科学课堂教学有效性的思考及对策 我来编辑
“恒与变”的辩证原理在物理教学中的应用 我来编辑
“库仑扭秤”与“卡文迪许扭秤” 我来编辑
提升物理课堂价值 培育学生创新能力 我来编辑
谈自主探究中教师的主导作用 我来编辑
在科学探究过程中培养学生良好思维品质的有效策略 我来编辑
浅谈思维定势在高中物理学习中的消极作用 我来编辑
[教材教法研究]
实验室开放环境下“问题解决式”教学的实践与研究 我来编辑
情境创设在《物体的浮与沉》教学中的应用案例 我来编辑
探究感应电流的方向(学案) 我来编辑
拨开云雾见晴天 我来编辑
[课改实验区]
浅谈物理学习中记忆的特点及其方法 我来编辑
在物理教学中渗透美学教育 我来编辑
2009物理试题中数学知识的运用 我来编辑
设计体验性实验 突破教学难点 我来编辑
[问题讨论]
对“万有引力是重力吗?”的探讨分析 我来编辑
几道有关圆盘转动问题的对比分析 我来编辑
帮学生跳出质能方程理解的误区 我来编辑
合理利用课外资源,拓展学生知识视野 我来编辑
一道题目的流行错解 我来编辑
圆形磁场中的一个重要结论及应用 我来编辑
合力的功一定等于各分力的功的代数和 我来编辑
一道经典题中存在的问题 我来编辑
[考试研究]
解析近三年高考全国卷Ⅰ实验题探索物理实验复习策略 我来编辑
2009年高考(重庆)理科综合试卷物理试题研究(一) 我来编辑
[现代教育技术]
多媒体课件中获取音频素材的几种方法 我来编辑
[物理实验]
应该注意初中物理实验的可操作性 我来编辑
平面成像实验系统误差的消除 我来编辑
流速与压强关系的实验 我来编辑
“避雷针原理”的表述值得商榷 我来编辑
用量筒组装的虹吸式具“液片”连通器 我来编辑
A\B\C\D四点法读游标卡尺 我来编辑
[教学设计]
优化教学设计 提高课堂教学有效性 我来编辑
高中物理“理解-参与”教学模式初探 我来编辑
《单摆》探究式教学设计 我来编辑
科学方法教育在平抛运动教学中的实践探讨 我来编辑
浅谈平抛运动的规律及应用 我来编辑
灵动的课堂 理性的思考 我来编辑
合作对话建构 促进概念转变 我来编辑
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