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《物理教学探讨》
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《物理教学探讨》2010年第02期

[专家论坛]
关于中考物理学科的命题感悟 我来编辑
[教学改革]
利用多种途径培养学生有效问题意识的方法 我来编辑
把握学生生成,演绎课堂精彩 我来编辑
让“错误”成为课堂生成的有效资源 我来编辑
课堂因动态生成而精彩 我来编辑
创设情境引导学生主动质疑 我来编辑
物理问题中的三种隐含 我来编辑
高中物理中学生错题集的建立和应用 我来编辑
巧借课本“说一说” 激发课堂“探一探” 我来编辑
[教材教法研究]
对一堂实验教学课的实录及反思 我来编辑
例谈中学物理题的常用解题方法 我来编辑
浅谈在物理习题教学中培养学生能力 我来编辑
“物理听课”也要讲究效益 我来编辑
[课改实验区]
潮汐现象的成因及规律分析 我来编辑
平衡电桥法在高中物理竞赛中的应用研究 我来编辑
浅谈高中物理解题中的几种常用思维方法 我来编辑
[问题讨论]
它们为什么总是容易做错 我来编辑
浅析一道原创题的学生解 我来编辑
天体的“一心三法” 我来编辑
初中物理教学存在的主要问题及应对策略 我来编辑
切割类电磁感应问题的终态分析 我来编辑
“必须先接通电源,后释放纸带”吗? 我来编辑
[考试研究]
物理习题教学之有效策略 我来编辑
物理电学实验设计方略及典型试题解析 我来编辑
基于新课程理念的中学生物理个性发展设计的思考 我来编辑
[物理实验]
牛顿第二定律的演示实验的再次改进张修文 徐 胜 张 健 王小涛 我来编辑
液体表面积趋于最小的探讨 我来编辑
强对流天气的热力学成因 我来编辑
弹簧自身质量对形变量的影响 我来编辑
用现有仪器零件组装光的折射\反射演示器 我来编辑
[教学设计]
浅谈探究式教学方法在中学物理教学中的运用 我来编辑
打造高效优质的物理课堂教学初探 我来编辑
新课程背景下的物理反思性学习 我来编辑
弄清“主角与配角的关系” 我来编辑
借助生活化的物理完成物理抽象问题的探究 我来编辑
关于初中物理个性化教学的一些思考 我来编辑
挖掘问题素材 开展探究活动 我来编辑
爱因斯坦的大错吗? 我来编辑
探究重力势能的创新实验设计 我来编辑
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