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《物理教学探讨》
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《物理教学探讨》2009年第11期

[专家论坛]
心理干预在高中物理教学中的作用(林明华) 我来编辑
[教学改革]
v(王中伟) 我来编辑
新课程背景下高中物理教学目标的思考(王天娇) 我来编辑
创设问题情境 实施探究教学(程荣华) 我来编辑
物理课堂教学中常见的误区及对策初探(杨宏燕) 我来编辑
新课程探究教学设计案例(刘 玲) 我来编辑
《探究功与物体速度变化的关系》教学设计(苏建东) 我来编辑
[教材教法研究]
“旁批”在物理教学中的作用(孙海贤 严青荣) 我来编辑
巧用课堂提问 训练学生思维(杨小军) 我来编辑
《磁场对运动电荷的作用》教学设计(邹书云) 我来编辑
物体受到F=kv的力时的归类解析(孙精华 郭安成) 我来编辑
“任务分析”在高中物理教学设计中的应用(黄 政) 我来编辑
[课改实验区]
对人教版物理选修3-1《电动势》一节中插图的探讨(高靖华) 我来编辑
《牛顿第二定律》的教学设计(韩叙虹) 我来编辑
研究性学习与高中物理习题教学的和谐共振(丁 萍) 我来编辑
[问题讨论]
浅谈辅导初中应用物理知识竞赛的一些尝试潘中举 左安友 唐忠敏 罗琬华 我来编辑
学生对热量、内能和温度关系的误解分析(刘光武) 我来编辑
顺理不一定成章(钟营国) 我来编辑
由一道试题看学生对动量守恒定律的理解(晁海鹏)
再谈“关于一对静摩擦力做功的讨论”(蒋从元 刘 力) 我来编辑
“同增同减”还是“一增一减”?(殷建楼) 我来编辑
空调消耗1J的电能能使内能增加3J吗?(张建绪) 我来编辑
质量与重力辨析(冯八海) 我来编辑
[考试研究]
基础与能力并重(陈德宾) 我来编辑
基础中考能力 常规中见新意(贾方征) 我来编辑
对2009年江苏高考第9题的评析与思考(吴兰红) 我来编辑
从2009高考看图像题的延伸(夏季云) 我来编辑
[现代教育技术]
数码相机在物理教学中的应用(唐建雪 韩建光) 我来编辑
用Flash交互动画演示力的动态平衡过程(卞龙宝 王洪根) 我来编辑
[物理实验]
磁流体发电机模型的制作与实验(肖永强 徐兴花) 我来编辑
法拉第电磁感应定律定量测量实验装置的研制(吴祥志) 我来编辑
自制平行板电容器做电谐振实验(王维佳) 我来编辑
平面磁体在物理实验中的应用(吴春良) 我来编辑
[课堂内外]
高中物理与数学的衔接问题与对策(黄李炮) 我来编辑
理:物理教学必要的追求(滕玉英) 我来编辑
信息技术与物理实验的优势互补探究(李景发) 我来编辑
浅谈高中物理试卷讲评(古开华) 我来编辑
例析“微元法”在高中物理中的应用(陈小磊)
浅谈物理知识记忆及教学策略(毕晓哲) 我来编辑
初中物理中测量物质密度的方法探讨(张启宇) 我来编辑
物理公式数学化对理解物理公式的帮助(何永锋 潘学琴) 我来编辑
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