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《物理教学探讨》
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《物理教学探讨》2008年第23期

[专家论坛]
相对论、引力理论和宇宙学的发展(张元仲) 我来编辑
[教育改革]
如何让课堂充满生命活力(刘 云) 我来编辑
善待学生言语 激发主动参与(魏方才) 我来编辑
物理新课程学生学习评价实施中几个问题的探讨(陈 峰 林 钦) 我来编辑
科学探究误区的“四重四轻”(吴兰红) 我来编辑
物理教学中应关注观察与思维能力的培养(沈明光) 我来编辑
如何引导学生猜想与假设(曾自力) 我来编辑
对探究式教学的探索与思考(孙福如) 我来编辑
[教材教法研究]
例谈在习题教学中体现“过程与方法”的目标(黄 雄) 我来编辑
创设物理情境 揭示概念本质教学的几个案例(陈德军) 我来编辑
巧用图像“面积”解题(刘月荣) 我来编辑
关于物理课堂“有效教学”的探讨(刘德春) 我来编辑
[课改实验区]
物理学科中的对称美及其教学(刘健智) 我来编辑
新课标下高中物理教学的新特点(柴守刚) 我来编辑
浅谈高中物理必修与选修3的衔接教学(许 可) 我来编辑
[科学技术社会]
历史的无名簿 科学的优先权(陈兆海) 我来编辑
[问题讨论]
这张照片是在黄昏拍摄的还是在黎明拍摄的?(姜振环) 我来编辑
形似而神不似(吴来初) 我来编辑
例析中学物理解题过程中的目标意识与思维监控王立勇 胡梦姣 刘 熠 我来编辑
如何确定液体粘度测量中记时起点的位置(张晓燕 孙丙西) 我来编辑
两个小球不同时落地(梁宝枪) 我来编辑
质量不是重量(唐兴昌) 我来编辑
[考试研究]
典型家庭电路知识竞赛试题的归类分析与解答(高登录 银安邦) 我来编辑
一种特殊的解题方法——实验法(卞志荣) 我来编辑
电磁感应的成因(卢朝俊) 我来编辑
2008年高考物理题的“冗余”条件探讨(钱呈祥) 我来编辑
[现代教育技术]
用视频研究刘翔跨栏的快慢(杨成伟) 我来编辑
[物理实验]
表格中的控制变量法(吴兴明) 我来编辑
境自远尘皆入咏 物含妙理总堪寻(顾建新) 我来编辑
论新课标下学生物理实验能力的培养(冯亚民 蔡萍莉)
《熔化和凝固》的重难点突破(高秀娟)
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