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《物理教学探讨》
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《物理教学探讨》2007年第19期

[专家论坛]
真的时间简史(江晓原)
[教学改革]
重庆市2007年初中毕业考试物理试题分析(刘 颖)
演示实验在物理教学中的作用及设计要求(吴小林 赵克波)
源于生活,高于生活(倪志强 郭明娅)
回归教师责任的本源还给学生自由呼吸的天地(王安民)
求解三力平衡问题的一种巧妙方法(徐光强何军章)
对物理老师在探究性教学中存在的困惑而引发的思考(武小琴)
[教材教法研究]
对发展性课堂教学模式的探索(殷汉卿)
利用校本课程资源 实施情感教学目标(丁志鹏李子明)
着眼生活实例提高物理教学效率(黄仪华张晓玲)
高中物理平均值的教学(程如林)
[课改实验区]
如何探究“碰撞”前后的不变量?(王 刚)
“能量观”物理教学的高效性(蒋 华)
高三物理习题课的教学研究(赵 奎)
[问题讨论]
光具组的成像问题归析(陶汉斌)
“巧”讲托盘天平的使用方法(潘中举)
“连接体问题”的一般解法(刘伯渊)
解这道习题的关键在哪里?(许弟余王长江)
这道教材练习题值得商榷(黎远安)
什么条件下可以清楚地观察到奥斯特实验现象?(唐海宾严 萍)
[考试研究]
高中物理图象的复习策略(陈宗造)
论变式教学的功能(宋金顺)
电场力和洛仑兹力在解题中的区别运用(刘传忠)
对一道高考试题解法的探讨(励箭生)
如何挖掘物理试题中的隐含条件(于建军)
[物理实验]
对覆杯实验的再探讨(李继兰)
电阻、电感、电容串联谐振实验的改进(任 萍)
用气垫导轨装置演示静摩擦力实验(罗桂新)
“浮沉子”实验中应该注意的一个问题(王锦祥)
关于高中物理实验误差的探究(王 莉)
有效值相等的可变频交变电源设计(刘海军)
理想化多控式单摆的组装方法(韩独石)
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