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《物理教学探讨》
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《物理教学探讨》2007年第07期

[专家论坛]
经典混沌入门(李秀林 袁国勇 王光瑞)
[教学改革]
基于概念图开展研究性学习的实验研究(吴淑花 张丽萍 韩文惠)
巧用正逆类比推理 激活探究性物理教学(项志峰) 我来编辑
在物理试卷评讲中培养学生的创新能力(冒小兵) 我来编辑
物理学分析法解题浅谈(张 庆)
关于公路的弯道测量(乔永海) 我来编辑
在习题教学中培养学生创造性思维品质(盛红姣)
[教材教法研究]
创造性地使用教材,实施科学探究(周智良) 我来编辑
如何提高习题教学的有效性(徐祥宝) 我来编辑
欧姆表的若干个为什么(赵新勇 郭安成) 我来编辑
如何指导学生进行物理实验(李爱飞) 我来编辑
关于“变式”的运用(余治安) 我来编辑
水、电模型的比照对电势差教学的启示(李昌富) 我来编辑
[课改实验区]
新教师课堂提问应该注意的问题(王朝福) 我来编辑
对新教材中一道探究性实验题可行性的讨论(傅兴锋 陈林锋) 我来编辑
对“探究影响电流做功的因素”实验设计的探讨(陈 浩) 我来编辑
中学物理课堂教学举例的原则(熊 欣) 我来编辑
对物理习题教学中落实“情感、态度与价值观”目标策略的讨论周 华 我来编辑
[问题讨论]
“弹性正碰”中的两个重要结论及应用(张修文) 我来编辑
关于重力势能零势能面选择的讨论(盛诗斌)
对教材中一个计算公式的讨论(李建明)
电势能究竟变不变?(高 峰)
从学生的角度来实施九年级的总复习(李国良) 我来编辑
分子引力总是比斥力变化得快吗?(徐堂军) 我来编辑
沙漏摆质量减小对其运动周期的影响(孙国标 杨丽芬) 我来编辑
[考试研究]
2006年全国高考理综卷(Ⅱ)17题的解法探析(冯 健)
例谈以“组题”教学培养学生的迁移能力和物理悟性(李明付) 我来编辑
提高物理课堂教学效率的几点感受(贾淑玲) 我来编辑
含电子元件电路的习题归类简析(陈林桥) 我来编辑
[现代教育技术]
巧用摄像头破解演示实验的难点(陈泽武) 我来编辑
[物理实验]
改进沙漏摆实验的两种方法(欧丽华) 我来编辑
空气浮力演示实验(王维佳) 我来编辑
对比实验在物理课堂教学中的应用(刘万强) 我来编辑
对光学演示实验的改进(吕秋波) 我来编辑
测量液体密度的多种方案(熊泽民)
一个能够看到热“传递”的演示实验(杨 杰)
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