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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2009年第11期

[课程改革研究]
以促进学生发展的视角 构建大历史教育观 我来编辑
等待时间——给学生一个构思的空间 我来编辑
[课标教材]
中学历史岳麓版与原人教版教材的比较及运用 我来编辑
初中数学教材中方程(组)与函数的关系 我来编辑
[学科教学]
想写 会写 乐写 我来编辑
如何在化学实验教学中渗透环境教育 我来编辑
浅谈化学计算解题技巧 我来编辑
浅谈“多元互动”模式在中学政治课堂的运用 我来编辑
地理综合实践活动的选题与过程研究 我来编辑
整合词汇教学 提高词汇能力 我来编辑
浅谈初中英语词汇的有效教学 我来编辑
在实验教学中创设学生自主学习的空间 我来编辑
提高小学生课外阅读有效性策略的探索 我来编辑
试谈新课标理念下对语文“潜能生”的评价 我来编辑
新理念 新训练 我来编辑
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 我来编辑
如何在数学教学中进行有效追问 我来编辑
浅谈数学课堂教学中人文性的渗透 我来编辑
多媒体让美术课堂“活”了起来 我来编辑
[课例与评析]
给学生一把走进文包诗的钥匙 我来编辑
《蚯蚓的选择》教学设计与评析 我来编辑
[教学设计]
《人口警钟须长鸣》教学设计 我来编辑
让数学概念在数学活动中生成 我来编辑
[教学随笔]
让语文课堂教学充满美感和生机 我来编辑
灵动的课堂 飞扬的青春 我来编辑
在生物学教学中渗透生态德育 我来编辑
课堂对话的“打球”艺术 我来编辑
浅谈新课标下的语文阅读教学 我来编辑
[能力培养]
谈英语入门阶段书写技能的培养 我来编辑
科学教学如何培养学生提出问题的能力 我来编辑
利用教材中的创新素材 开发学生创新思维能力 我来编辑
浅谈高中化学教学学生信息处理能力的培养 我来编辑
[教研天地]
浅谈数学课堂教学中存在的两个误区及对策 我来编辑
博客——青年教师快速成长的助推器 我来编辑
[学校风采]
打造优质特色学校 办好人民满意教育 我来编辑
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