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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2009年第04期

[课程改革研究]
化学实验课中实施素质教育的探究(陈 涛)
课堂教学不能仅仅为了诠释教材(王锦飞) 我来编辑
[学科教学]
网络背景下语文课堂教学的优化策略(范文来) 我来编辑
例谈巧作几何辅助线的几种方法(张体清) 我来编辑
运用英文报刊辅助高中英语阅读教学模式的探究(范 琨) 我来编辑
浅谈“布点教学法”在英语作文课堂教学中的应用(蒋劲松) 我来编辑
例析思想政治课堂开展探究式教学的策略(蒋国民) 我来编辑
生成(王英昌) 我来编辑
让朗读成为习惯 让理解成为自然(陆彩琴)
“动起来”的作文课(张 丽)
也谈学生“数感”的培养(卞爱晖)
为语文教学注入生活之泉(孔祥霞) 我来编辑
引课外阅读之清泉 澄澈孩子精神家园(郑康鸿) 我来编辑
“错误”资源在科学课堂教学中的价值(龚红鸿) 我来编辑
顺“学”而导 师生有效互动的三种方式(黄 长) 我来编辑
巧用多媒体课件 促进音乐课教学(崔鹏飞) 我来编辑
浅谈低年级音乐课堂教学情境的创设(樊雪林) 我来编辑
[课例与评析]
《临死前的严监生》教学实录与评析(辛晓明 李葆春) 我来编辑
对一堂Integrated Skills教学设计的反思葛婷婷 我来编辑
[教学设计]
《鸦片战争》教学设计(崔家利) 我来编辑
运用类比活动进行《氧化还原反应》的教学设计(陆宇平) 我来编辑
引导学生入情入境与文本展开深入对话(田树生) 我来编辑
[复习与考试]
新课程背景下高考语文复习探析(王建稳) 我来编辑
高考现代文阅读备考点津(王乃宁) 我来编辑
“三段式”模式在英语试卷评讲时的有效运用(孙 俊) 我来编辑
[能力培养]
谈谈如何提高学生的自主阅读能力(邵国兴) 我来编辑
浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养(李福娜) 我来编辑
通过读书指导 提高数学学习能力(孙 旺) 我来编辑
浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养(何 寻 吴 靖) 我来编辑
在科学课堂中培养学生的探究能力(张亚茹) 我来编辑
培养计算能力 提高学生素质(毛玉良) 我来编辑
[教学随笔]
让学生的独特体验在课堂上轻舞飞扬(郑志刚) 我来编辑
变笨为巧 问出精彩(吴 燕) 我来编辑
设计有效导入 构建高效课堂(程菊峰) 我来编辑
从一道题的错解中看学生的思维病因(梁博源) 我来编辑
浅谈引导学生主动参与学习过程的策略(汪北平) 我来编辑
小学数学情境的理性反思(张 云 陈锋华) 我来编辑
浅谈现代教育技术在小学英语课堂中的应用(姜 丽) 我来编辑
浅探课堂提问应注意的几个问题(张 华)
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