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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2008年第12期

[课程改革研究]
英语合作学习低效的原因与对策(杨 溢) 我来编辑
例谈新课程教师角色观下的科学新课引入(钱善平) 我来编辑
[课标教材]
浅谈语文学习资源的开发和利用(曹游繁) 我来编辑
初中《思想品德》新教材探微(梁夏英) 我来编辑
[学科教学]
新课标下写作教学的思考与探索(杨柏松) 我来编辑
浅析一堂数学观摩课的教学设计(宋明新) 我来编辑
留意项数变化对数列题的影响(余树林 袁新宝) 我来编辑
新课程理念下数学作业设计策略(邢介进) 我来编辑
语料阅读对高中英语写作水平影响的实验研究(甘爱根 王彬珂) 我来编辑
初中英语课堂教学模式探究(房林卓) 我来编辑
浅谈初中科学课堂提问的实施(王正丰) 我来编辑
高中政治课堂讨论的组织与调控(章华静) 我来编辑
浅谈中学武术教学中直观法的运用(滕 斌) 我来编辑
探析小学语文课堂小练笔中的切入点(姜天鹏) 我来编辑
贯穿“情”字 整合“法”字(马婉洁) 我来编辑
古诗教学中的人文性探析(杨桂林) 我来编辑
在小学数学教学中如何培养学生的创新意识(万玉娟) 我来编辑
例谈小学数学中年级概念教学(汪北平) 我来编辑
[课例与评析]
《水》教学实录与反思(谢吉江) 我来编辑
小学数学低年级有效教学例说(冯 胜) 我来编辑
[教学设计]
《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学设计(郝 莉 邱志萍) 我来编辑
《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时)(王学林) 我来编辑
《弟子规——入则孝》教学设计(富奕姝) 我来编辑
《人的健康》教学设计(华晓娟 朱乐英) 我来编辑
[教学评价]
浅谈改革小学语文学业评价的尝试(陶苏宁) 我来编辑
小学数学课堂评价的实施策略(盛比翼) 我来编辑
新课改下即时评价的误区及对策(薛菊萍) 我来编辑
[复习与考试]
化学高考中探究性试题的考查方式和趋势孙永平 韩 娟 张英锋 马子川 我来编辑
高考“单项填空”题型命题特点及解题技巧(刘善仁) 我来编辑
[能力培养]
运用动漫 提升学生观察的品质(储广林) 我来编辑
语文教学如何培养学生的说话能力(刘荣成) 我来编辑
浅述探究性教学对小学生音乐素质的培养(李 群) 我来编辑
[教学随笔]
生态课堂是作文有效教学的必然诉求(陈玉驹) 我来编辑
浅谈小学数学课堂教学中如何发挥学生的主体作用(程宏杰) 我来编辑
积累素材的妙法——一周盘点(孙秀娟) 我来编辑
教学反馈要做到“以生为本”(徐志超) 我来编辑
浅谈高中政治课教学中案例资源的多元化采集(相 伟) 我来编辑
设计适合学生的数学课堂板书(孙保华) 我来编辑
探究——需要时间和耐心(顾立新) 我来编辑
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