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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2008年第10期

[课程改革研究]
函数教程的改革(马宏斌)
高中思想政治新课程教学中存在的问题与对策分析(庄瑞杰 苏桂荣)
[课标教材]
注重数学实验教学 让学生体验成功的喜悦(赵伟强)
活用教材资源提升学生素养(刘元乐)
[学科教学]
文言文教学中的“言”与“文”(杨 澜)
师生角色互换式“时文评点”案例操作(方言良 章国华)
中学生口语训练探索(任宝达)
新定义下的迁移拓展型问题(张永华)
谈浓度不同的同种溶液混合后溶质的质量分数(高 坤)
谈“分子之间有空隙”的教学(郑 昕)
如何培养中学生的英语阅读能力(菅淑娜)
强化高中学生英语阅读能力的几点做法(余有香)
英语课堂讨论失败的归因及对策(夏 苇)
活动激趣 活动升情 活动育人(高心法)
预约“生成”精彩纷呈(郑 晓)
让有效探究充盈历史与社会课堂(沈汉真)
创设情境 趣味作文(王凤玲)
直面生成 让孩子拥有“智慧”的课堂(吴丽英)
例谈复杂化教学背景下教师的应对策略(孟 霞)
小学生数学学习错误的本质及有效利用(张卫星)
运用构建策略 引导数学学习(赖道兴)
[课例与评析]
新课程需要什么样的课堂教学形式(孙启国)
《食物包装上的信息》教学谈(潘文清)
构建“三味”合一的数学课堂(穆如成)
如何把握提问的空间(褚勤龙)
[教学设计]
《成语辨解》教学设计(陈海英)
《春天来了》教学设计及反思(庄惠卿)
[教学随笔]
关于初中数学探究性学习的几点思考(苏如祥)
生活处处皆课堂(袁雪梅)
在课堂里倾听学生生命的成长(张 兵)
《海伦.凯勒》教学反思(杨红艳)
如何培养小学生的空间观念(张 利)
[复习与考试]
2008年高考英语命题特点与2009年备考建议(蒋玉强)
如何在复习课中提高课堂教学的有效性(周爱东 赵晓楚)
[教学评价]
课堂教学中如何用好评价语(刘万平)
让评价有效地服务于学生未来发展(姜伟杰)
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