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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2008年第08期

[课程改革研究]
初探“目标”与“评价”(张 明) 我来编辑
开展有效教学研究 提高课堂教学质量(冯日昕) 我来编辑
[课标教材]
苏北地区农村高中信息技术校本课程开发与实践研究(秦吉远) 我来编辑
课程的语文还是个人的语文(曾扬明) 我来编辑
[学科教学]
乐读 会读 巧读(曾红坚) 我来编辑
例谈主题式教学模式在高中英语阅读课中的应用(方庆珍) 我来编辑
浅谈新课程下思想品德课的三个“代替”对策(芦亮军)
还学生一个自主创作的空间(刘孝慈)
低年级阅读教学之体会(史淑敏)
学生个性化作文“五要求”刍议(周 娟) 我来编辑
发挥语文教学优势 培养情感体验(张清友) 我来编辑
浅谈略读课文教学中的“说读”(尚在忠) 我来编辑
浅谈语文课程中人文内涵的渗透(刘秀丽) 我来编辑
让阅读教学中的朗读指导扎实而灵动(何玉莲) 我来编辑
数学学习方式的转变策略(龚 娟) 我来编辑
小学歌唱教学游戏性基本模式(李晓杰) 我来编辑
[课例与评析]
以写带读教《西厢》(陈 杰) 我来编辑
多方体验 整合优化(叶杨荣)
[教学设计]
《自己的花是让别人看的》第2课时教学设计(张亚红)
《数的整除》教学设计(曲海全)
《第三次科技革命》教学设计(杨淑凤) 我来编辑
基于“思维导图”的教学设计(耿夫相) 我来编辑
《调节和控制好自己的情绪》教学设计(胡凡中 刘效莉) 我来编辑
《万千气象的宋代社会风貌》说课设计(赵淑改) 我来编辑
《神奇的七巧板》说课设计(程 翔) 我来编辑
[研究性学习]
新课程课堂教学如何体现自主和探究性学习(周春鹏) 我来编辑
用“流动的文化”滋养爱国之心(刘天堂) 我来编辑
[教学随笔]
初中英语教学中的负迁移现象及其对教学的启示(苗新普) 我来编辑
浅谈个性化阅读教学的基本策略(刘 颖) 我来编辑
在作业问题中寻找探究的素材(许燕玲) 我来编辑
新课程理念下的政治课堂设问(吴仕海) 我来编辑
例谈估算的不确定性及对策(张龙娇) 我来编辑
在初中英语教学中如何消除学生的逆反心理(段 永)
[复习与考试]
一次函数考点赏析(张晓荣 牛方云)
有关离子问题的考点透视(胡宗华)
《历史与社会》学科命制开放性试题的探究与思考(陈洪平)
运用图片教学进行有效复习的实践探索(李云吾)
[继续教育]
新课程背景下高中英语词汇教学的现状与思考(张 强)
浅谈新课程下的备课形式(赵 静) 我来编辑
类比推理在物理教学中的应用(靳艳丽) 我来编辑
谈谈课堂教学目标的设计(张金彪) 我来编辑
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