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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2008年第06期

[课程改革研究]
探索特殊教育学校课程改革新途径(马卫军)
论隐性德育课程建设(王会勇)
[课标教材]
《历史与社会》课程标准中的“技能”要求和教学策略(蔡 永)
[学科教学]
高中语文阅读教学中生命教育的实施方法及途径(吴宇琪)
谈高中英语教材的跨文化交际意识的培养(索 敏)
小议高中英语教学学法指导(徐 峰)
一节英语课引发的教学思考(盛 菲) 我来编辑
浅谈初中数学与现代信息技术的整合(孟宪欣) 我来编辑
Moodle为教学设计搭建活动平台(张 晖) 我来编辑
初探中学环境教育的实施途径(邱佐江) 我来编辑
初中生物探究式教学的尝试(原 军) 我来编辑
在阅读教学中重视点拨 引导自悟(吕英男)
浅谈习作能力训练的有效途径(张秀萍) 我来编辑
源于实践的个性飞扬(潘慧慧) 我来编辑
谈口语交际教学情境的创设(杨轶闳) 我来编辑
开放的教学涌动生命活力(杨建荣) 我来编辑
把握好语文教学中的“度”(孙洪伟) 我来编辑
如何有效地运用主题图(郑鸿淼) 我来编辑
怎样上两步应用题的“结构课”(陈艳君) 我来编辑
浅谈小学生在数学课堂上的主体地位(李 臣) 我来编辑
在数学课堂教学中实施探究性学习的策略(夏丹蔚 朱德怀) 我来编辑
数学课堂教学中的误区及思考(郑 瑾) 我来编辑
浅谈小学音乐教学的切入点(李 颖) 我来编辑
小议如何提高初一学生英语写作水平(杨青玉) 我来编辑
在小学劳技学科中开展设计性学习的探索与实践(金怀德) 我来编辑
[课例与评析]
对一堂高中英语公开课的评析与反思(任利那) 我来编辑
《绿色家园》教学案例及分析(吴志馨) 我来编辑
美从读中来(刘艳丽) 我来编辑
让多媒体与科学教学亲密接触(张小勤 杨兴东) 我来编辑
[教学设计]
《黔之驴》教学设计(王德勇)
“植树问题”教学设计(吴梅月)
巧设活动 学用为一(卢彦杰)
情境 活动 交流(吴福林 刘淑英) 我来编辑
[教学随笔]
小学语文“综合性学习”的理性思考(范艳楠) 我来编辑
因材施教在阅读文教学中的设计与应用(关 芳) 我来编辑
恰当地把握小组合作的时机(郑 娟) 我来编辑
让综合实践活动给学生带来快乐(王立军) 我来编辑
如何有效地开展小组合作学习(李俊友) 我来编辑
诗意的情怀 丰厚的智慧(张亚茹) 我来编辑
[复习与考试]
英语阅读理解题型分析(李 君) 我来编辑
小学语文试题类型浅析(王梅菊) 我来编辑
[能力培养]
从点点滴滴做起 培养学生作文能力(王国宏) 我来编辑
浅谈在阅读教学中学生思维能力的培养(张 忠) 我来编辑
浅谈音乐教学对学生创新能力的培养(闫淑芬) 我来编辑
[教研天地]
浅谈在小学语文教学中渗透德育的教学方法(王世勋)
树立服务意识 提升研训水平(韩瑞雪)
师本——教师专业成长的新视角(戚加献)
[教学评价]
实施“师、生”评价,提高数学课堂实效(周健良) 我来编辑
[心理健康教育]
“情绪智力”的培养与经营(王旭飞) 我来编辑
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