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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2008年第05期

[课程改革研究]
浅谈新课程标准下初中语文“开架式”作业的布置(狄袁辉) 我来编辑
[课标教材]
浅谈科学教师对《科学课程标准(3-6年级)》的适应性(陈伟杰)
[学科教学]
让诗歌鉴赏进入作文训练(柳 阳)
“导入”还可以这样做(张俊荣)
浅议高中数学解题策略与方法(何吉庆) 我来编辑
多媒体在数学教学中的应用(史中美) 我来编辑
浅谈新课标下的化学课堂教学策略(魏桂华) 我来编辑
集中音标识词课堂教学模式初探(潘江英) 我来编辑
浅谈信息技术课程的自主学习模式(李 兰) 我来编辑
信息技术与研究性教育教学(孙彩霞 秦 明) 我来编辑
上好信息技术优质课应注意的几个问题(唐 浩) 我来编辑
浅谈多媒体技术与初中思想品德课教学的有机结合(王兴玉) 我来编辑
浅论小学语文阅读教学中的多元化解读(李玉宏 朱 俊) 我来编辑
谈阅读教学中资源拓展与利用的有效性(任荣桂) 我来编辑
标点——引领学生感悟文本的有效支点(滕衍平) 我来编辑
小学数学教学中提高小组合作学习实效性初探(陈妙芳) 我来编辑
谈谈小学数学练习的设计(李晓颖) 我来编辑
巧设问题情境 培养创新能力(鲁运春) 我来编辑
浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用(王连纯) 我来编辑
小学英语案例教学及实践反思(符 洁) 我来编辑
小学生体育学习兴趣初探(董 芳)
品德与社会课中的几个教学误区及反思(应东辉)
浅谈如何运用儿歌进行小学英语启发式教学(温凤姝)
[课例与评析]
“9加几”教学设计及评析(汤洪霞) 我来编辑
《分数的基本性质》课堂实录与评析(李 莉) 我来编辑
[教学设计]
《环球之旅》——欧洲漫游教学实录(刘 颂) 我来编辑
自然和谐 享受语文教学的快乐(别玉芹) 我来编辑
情景中学 情景中练(叶海霞) 我来编辑
《恐龙的灭绝》教学设计(刘 颖) 我来编辑
[复习与考试]
“一二三”金字塔模式与热学复习(刘晓青) 我来编辑
[教学评价]
运用多元教学评价 转变英语学习厌恶情绪(夏成军) 我来编辑
[能力培养]
浅谈低年级学生认真听讲习惯的培养(老士清) 我来编辑
浅谈在物理教学中如何培养学生的自主学习能力(权大哲) 我来编辑
浅谈小学数学教学中学生猜想能力的培养(王桂香) 我来编辑
[教学随笔]
语文教学中的美育杂谈(蔡 莹) 我来编辑
在中学美术课堂落实创新精神的点滴体会(韩 婧) 我来编辑
小学综合实践活动课实施中应注意的几个问题(刘艳丽) 我来编辑
让课外阅读成为学生生命的需要(仲为全) 我来编辑
数学教学与“共振”(季海燕) 我来编辑
用综合实践的土壤孕育缤纷绚丽的花朵(王立军) 我来编辑
如何善待小学“研究”生(毕洋琴) 我来编辑
浅谈新课程在教学目标设计上的基本要求(刘 卓) 我来编辑
开展小学语文综合性学习的思考(顾美娟)
[继续教育]
促进教师专业化发展的有效途径与方法研究(孙颖晔)
“同伴互助”是校本研修的有效形式(赵 敏)
[学校管理]
浅谈新课改环境下现代班级管理的原则与策略(王战英) 我来编辑
以人文构建和谐 用创新提升质量(富国荣) 我来编辑
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