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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2008年第02期

[课程改革研究]
组织积极心理“对流”有效引领课堂和谐(吴锡改 李胜男) 我来编辑
新课程下中学数学课堂教学需要注意的几个问题(王 杰 李佳涛) 我来编辑
[课标教材]
历史课程资源需要有积极的“开发”意识(周宝广) 我来编辑
人本特征(刘 卓) 我来编辑
[学科教学]
浅谈数学课堂教学中的问题设计(曾恒忠)
新课程理念下优化课堂提问的探讨(黄秀成 黄春月)
在任务型教学中要实现五个转变(谢恒有)
浅谈网络环境下英语学习新模式(赵红英) 我来编辑
初中英语课堂导入教学过程中存在的问题及对策(陈 晓) 我来编辑
《化学与环境》整合课的实践与反思(耿昌福) 我来编辑
新课程背景下研究性学习对政治课教学的影响(陈美兰) 我来编辑
对初中地理问题探究性学习活动的思考(李三元) 我来编辑
抓住契机捕捉课堂“动态生成”资源(廖珍英) 我来编辑
小学语文古诗词教学的策略(冯悦杰) 我来编辑
创造性阅读教学探微(沈 萍) 我来编辑
体验教学 让生命花朵自然绽放(陈晋华) 我来编辑
浅谈古诗《村居》教学中的积累与倾吐(陈明海) 我来编辑
谈如何提高小学数学课堂教学效率(姜久昌) 我来编辑
浅谈数学课堂上的情境创设(王连纯) 我来编辑
浅谈小学数学有效教学的途径(陈金飞) 我来编辑
新课程下小学生英语学习兴趣初探(陈 蕾) 我来编辑
小学综合实践活动的特点与师生的活动方式(刘 颖) 我来编辑
[课例与评析]
从怀疑到确信无疑(季荣臻 林未延) 我来编辑
深文浅教 用以促学(夏继全 王自君) 我来编辑
[教学设计]
《输血与血型》教学设计(徐艳华) 我来编辑
《老人与海鸥》教学设计与说明(易华凤) 我来编辑
《土家节日菜单》教学设计(牟红云) 我来编辑
[复习与考试]
高三数学复习方略(刘 伟) 我来编辑
透视2007年高考英语命题(李龙环 蒋玉强) 我来编辑
透过高考试卷看学生能力培养(马晓龙) 我来编辑
[教学评价]
英语作业评语(张仙女) 我来编辑
让课堂评价掀起“风浪”(董服相) 我来编辑
小学生数学学习评价方式的研究初探(林凤蓉 谭德君) 我来编辑
创新形式挖掘兴趣综合评价(王雅莹 张淑琴) 我来编辑
[能力培养]
如何构建初三“递进分块式”课后作业(朱雅林) 我来编辑
优化课堂教学 培养创新素质(田雪绵) 我来编辑
在美术教学中培养学生的创新能力(安 玫) 我来编辑
[教学随笔]
历史阅读课教学五法(李灵霞 张玉彩) 我来编辑
浅谈信息技术与学科课程的整合(谷翠萍) 我来编辑
透析新课程学习方式的“失度倾向”(童文阳 邱衍霖) 我来编辑
关于学生误读的辨证思考(曾扬明)
以激励为突破口 唤起充满生命力的课堂(屠 力)
在新课程理念下如何激发学生学习美术的兴趣(田小静)
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