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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2007年第07期

[卷首语]
别让孩子为你而学(叶士舟)
[课程改革研究]
新课程带来的化学课堂教学模式变化(俞群祥)
试论中小学“讲授教学(郭 菲)
[课标教材]
克服生物新课程教学中的观念障碍(苏中原)
[学科教学]
例谈概率在体育比赛中的应用(王旭飞)
高中英语作文两种常见错误及分析(吴国栋)
活用多媒体语境优化预测式阅读教学(蔡如爱)
浅谈高中阶段的环境教育(张惠敏)
“通感”在写作中的几禾中变形处理(王春勤)
浅谈中学语文课堂教学的导入设计(鲁 军)
给语文课堂注入活力 带领学生走进新课堂(周广飞)
开放式作文教学实验报告(彭水浪)
让“历史”与“社会”成为孪生姊妹(强永刚)
谈中学历史教学中的创新教育(贾 利)
浅谈“阅读材料”在初中数学教学中的作用(胡繁华)
英语三种时态的用法比较(杜海军)
演示文稿、FLAsH动画、几何画板三种软件的相互调用技巧(黄 平)
浅谈CAI与物理课堂教学(杨明松)
新课程下初中政治教学的几点反思(沈莉芳)
“巧妇”难为“无米”之炊——对语文课堂教学预设的重新审视(曾扬明)
让新课程下的语文课“活”起来(杨 芸)
收获在“过程和方法”中(林华灵)
让开放性作文成为学生的最爱(冯 凝)
“有用”“有效”促进学生“乐于写”(华 荣)
浅谈语文教学中的导入方式(赵为祥)
在愉快体验中感悟数学(姜 平)
从少年儿童心理需求入手促进小学生的心理健康(石立敏)
小学美术创作画教学探索(黄理图)
如何培养小学生良好的行为习惯(安 玫)
[课例与评析]
九种不同教学引入的评析与思考(吴立建)
《树立正确的消费观》课题探究式教学及反思(徐水辉)
[教学设计]
高中数学《数列的极限》教学设计(盘俊春)
《追寻高雅生活》教学设计(孙庭标)
《信息及其特征》教学设计(张 建)
[能力培养]
提高初中生英语词汇学习能力初探(李丽英)
创设研究氛围 培养学生自主研究精神(马晓娜)
[教学评价]
挖掘评课功能 提高评课功效(李日舟)
[教学随笔]
新课程下小学音乐课堂“细节”之所感(许 敏)
浅谈写教案的几点做法与体会(刚 强)
简简单单教语文(杨秋华)
“拿掉玻璃罩”——小学艺术音乐教学随笔一则(杨卡娜)
浅谈小学低年级作文观察力法(冯 睿)
让“个性(韩玉芝)
浅谈数学总复习中后进生的转化策略(茹建文)
再谈合作学习(李明伟)
转变教学方式 培养学生思维能力(王海霞)
提高合作学习有效性的思考(杜芳群 翟金环)
转变教师角色 解决学业不良问题(李长奎 高 岩)
[教学天地]
浅论校本教研制度的建设(张爱军)
[学校管理]
以“十个做起”为切入点 构建和谐校园(刘 娜)
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