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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2007年第06期

[卷首语]
让“心”先过去(顾卫忠)
[课程改革研究]
基于化学学科的综合实践活动实施策略(刘东方 林承志)
新课程背景下的历史备课策略(王鸿娣)
信息技术与中学英语学科整合的理论与实践(张兆祥)
课改背景下低段课中操策略优化探究(陈 凤 莫国夫)
[课标教材]
重视挖掘数为课本教学资源(倪秀丽)
新课程地理课堂教学的宏观设计 (柳 青)
新课改下政治课堂教教学评价的案例研究 (吴勇斌)
[学科教学]
课改之下我们怎样教语文 (黄群英)
我思故我活 我活故我新(何 奕)
结合学科内容特点 提高语文课堂效率 (李剑平)
自主式作文教学初探 (杨晋虎)
培养良好的语文学习习惯 (郭洪涛)
新课标下初中数学教学活动的设计 (马玉娇)
初中数学“三清”教学模式的实践探索 (盛吉良)
在英语教学中如何培养学生的发散思维 (金 玉)
基于智能交互式白板的教学设计研究 (周 雪)
朗读在中学英语教学中的作用 (史秀芳)
关于同位语从句的教学 (常仕斌)
如何提高课堂讨论的时效性 (李聚敏 郝建华)
小学低年级实施趣味数学策略浅谈 (刘丽杰)
运用多媒体教学手段在美术课堂上创造和谐的教学环境 (宋小巍)
浅谈平面解析几何教学的思想方法 (邓学宏)
例谈语文教学中研读之误及评析 (梅德刚)
浅谈计算机网络辅助下的作文教学 (郑利群)
教学生作文其实很简单 (陈玉红)
让习作飞出课堂走进生活 (冯国新)
阅读教学中学法指导的主要途径 (田宝儒)
从课后“思考·练习”看阅读教学 (曾扬明)
体验语言 感受文化(郑建美)
浅析“引导——探究”教学设计的实践(殷 凤 黄唯真)
培养创新思维 提高的学生素质 (张子昌)
走出英语课“秀”的误区 (胡 星)
小学英语“语法教学儿童化”举隅 (宋奇奇)
[课例与评析]
一则教学案例引发的思考(薛国平)
作文需要真情涌动(杨忠敏)
[教学设计]
让品德回归生活(鸦 彬)
《遗传的物质基础》教学设计 (孙 青)
[教学随笔]
浅谈未成年人思想品德教育 (黄蕴慧)
浅谈初中语文小组合作学习的形式 (王 博)
如何在新课程实验中顺利完成教学任务 (程学林)
浅谈如何培养学生的学习兴趣 (尹立娜)
背课文的启示 (张建芹)
[能力培养]
创设和谐的课堂环境 促进学生思维发展的多端性 (林桂杰)
[继续教育]
“沙龙”式语文校本教研策略研究 (刘俊梅)
教学后记——教学反思的起点 (杨新文)
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