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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2007年第05期

[卷首语]
让微笑之花永远绽放(张宝泉)
[课程改革研究]
高中思想政治课优化教学目标与教学内容的行动策略(蒋志芬 )
[课标教材]
研析栏目功能 挖掘教学价值(周云飞)
[学科教学]
案例教学中学生学习方式转变研究(李世春 )
如何从文言文阅读中汲取写作养分(王建稳 )
引入分层次练习评价策略合理经营课堂学习时间(孙琪斌 )
新课程理念下如何上好一堂数学课(刘 芳 )
如何在数学课堂中实施变式教学(赵晓楚 周爱东 )
运用发展性学生评价转化数学“学困生”(刘永长 )
新课标引导下的一堂英语课(谷 莉)
充分利用家庭小实验 提高学生生物学技能(张桂崇 张小平)
《没有规矩 不成方圆》说课稿(陈洪平)
探究性课堂提问的优化设计(刘华军 )
新课改下历史与现代信息技术的学科整合(赵 明 辉 )
守望简约的语文教学(周春燕 )
中华成语 润物无声(钱 玲 珑)
让作文快乐起步的有效步骤(吴 昱 )
尽情游戏 快乐识字(马秋芬 )
问渠那得清如许 为有源头活水来(赵敬杰 )
口语交际教学策略(杨艳玲 )
浅谈加深数学知识性体验三种方法(王龙江)
浅谈信息技术与学科教学的整合(赵 彦)
浅谈小学科学教学中的“四个结合”(迟广文)
新课程标准下的音乐课堂教学(韩德明 刘远凤)
[课例与评析]
角色体验法在《历史与社会》教学中的作用 (王 敬 甫 )
教学智慧——细节成就的精彩(余 佩 琴)
例析课堂导入的问题设计(赵 洁)
《认识直角》教学实录与评析(张建权 陈云芳)
让“情”在跨时空的对话中涌动(苏守珏 )
音乐课改中部分教学案例的思考(苟 荣)
[教学设计]
《做诚信的人》课堂教学设计(蒋国生)
《做个虎头演起来》教学设计(陶爱霞)
[教学评析]
浅谈语文课中的课堂评价(李 艳)
[考试研究]
浅谈高考英语命题中“平行结构”的应试策略(马爱生)
[教学随笔]
浅谈如何艺术地处理课堂偶发事件(费国平)
德教双馨 温暖生命(吴 琼)
[能力培养]
新课程理念下培养学生探究能力的几点尝试(陈 立 忠)
让自信扎根学生心灵(艾芬杰)
提倡“自主、合作、探究”学习方式 培养学生创新能力(谭淑芹)
关注学生情感 培养学生学习数学兴趣(金 丽 梅)
[继续教育]
新课程下地理教研创新的探索(魏建国)
眉批在数学作业批改中的运用(徐步平 )
谈新课程实施中英语教师素质的提高(邢 晗)
浅谈教师从事教育科研的基本条件(刘大勇)
[学校管理]
浅谈校园环境艺术的创设(杨学锋)
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