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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2006年第12期

[卷首语]
让每朵花都含苞绽放(张宝泉) 我来编辑
[课程改革研究]
对校本课程有效评价的实践与探索(张 俊) 我来编辑
[教育论坛]
重视发挥教师在探究学习中的引导作用(王 瑶) 我来编辑
浅谈品德课程教学中的“回归生活”泛化现象(颜 莹) 我来编辑
发展韵语实验 深化素质教育(张 欣) 我来编辑
浅论语文综合性学习与阅读(杨 帆)
动手实践与数学学习(赵瑞清)
浅谈在新课改中信息技术与课程整合的实践(温美玲)
浅谈“探究性学习”在历史教学中的运用(陈秀秋)
新课改形式下对初中美术课堂教学的思考(贺 亮) 我来编辑
浅谈教学评论在小学数学教学中的应用(王兴建) 我来编辑
[学科教学]
“一分能干什么”教学设计(汤文斌) 我来编辑
多种方法并用 加强词汇教学(吕美兰) 我来编辑
课题方案的设计教案(王旭飞) 我来编辑
简论网络环境下的教学设计(张 晖) 我来编辑
化学新课标利用网络环境的自主式教学方式的初探(卜云峰) 我来编辑
物理概念教学中提高学生理解能力的几点体会(权大哲) 我来编辑
寓德育教育于数学教学之中(钱如刚) 我来编辑
“维权之路”教学内容的商榷及反思(屠芬娟) 我来编辑
数学方法在地理教学中的应用(张晓虎) 我来编辑
“趣”味无穷 其乐融融(施海亚) 我来编辑
网络环境下语文教学的“三要”与“三不要”(于春吉) 我来编辑
面对课改 如何进行语文阅读教学(于艳辉) 我来编辑
小学生数学快乐学习探究(韩 梅) 我来编辑
让数学和着生活的韵律脉动(杜晓晴) 我来编辑
数学教学应给学生留有学习空间(马英俊) 我来编辑
小学科学教学中探究性实验的整合教学(赵益民) 我来编辑
[名课案例]
当探究成为需要(董树林) 我来编辑
综合应用实践课“一滴水的作用”教学设计及评析.罗少成 于江波 我来编辑
《声音的产生与传播》教学设计(岳爱民)
《财政的巨大作用》教学设计(张丽莉)
《对不良诱惑说“不”》教学设计等(赵玉凤等)
[能力培养]
如何培养学生的英语写作能力(印 颖)
默读能力训练四法(李 进 许梦娟)
[教学札记]
把圣哲请下神坛(杜 颖)
合作学习 激发兴趣(赵 霞)
“培养良好的学习习惯”不是一道简单的快餐(曹忠华)
精彩课堂源于适度把握等(蒋莉莉等)
得“法”于课内,得“益”于课外(欧加刚)
加强数学思想方法教学的原则与措施(田玉梅)
美术新课程教学的点、线、面(王蔚华)
让德育真正扎根儿童心灵(刘晓芳)
[考试研究]
熟悉高考英语阅读理解命题方式,掌握解题技巧等(陈新妹等)
2006年辽宁省普通高中反向小综合会考文科综合(政治)试卷分析(庄瑞杰 李 娜)
[继续教育]
坚持“四个引领”,提升研训教师专业水平(刘文起)
[多媒体教室]
关于中小学教师使用多媒体课件的几点思考(朱绍军 刘 宏)
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