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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2006年第06期

[卷首语]
教育,其实可以“慢”一点(施利承) 我来编辑
[课程改革研究]
探究教学的内涵与教学设计(佟守敏) 我来编辑
课题的选题教案(王旭飞) 我来编辑
让试卷充满和谐的暖意(刘爱东) 我来编辑
[教育论坛]
中学教师职业倦怠的成因与对策(刘 鹤) 我来编辑
简析思想教育工作中青少年和谐观的培育(周慧敏) 我来编辑
一种良好的教学习惯(李建新) 我来编辑
[学科教学]
浅谈校本课程与语文教学相结合(张晓娜) 我来编辑
语文课堂应该正确把握的几种关系(杜秀梅) 我来编辑
图形与变换中的一些问题(蒋秀乾) 我来编辑
在英语课堂教学中培养学生参与意识(王 丹) 我来编辑
浅谈“问题教学”在生物教学中的应用和启示(吴秀娜) 我来编辑
历史思维插上想象的翅膀(刘 强) 我来编辑
浅谈高中新课程政治课堂教学(徐清梅) 我来编辑
通过案例教学增强学生法律意识(崔 颖) 我来编辑
高中地理《全球性犬气环流》教学设计(孙乃军)
培养学生学习兴趣“三步曲”(汪晓飞) 我来编辑
“教”要有法 “学”才有效(王其华) 我来编辑
在阅读教学中发挥学生的自主性(赵桂华) 我来编辑
运用信息技术与语文学科的整合 丰富学生的想象力(顾军然) 我来编辑
让“错误”开出美丽的花儿(刘桂芹) 我来编辑
以发展数感促进技能提升(汤卫红) 我来编辑
让生活问题走进数学课堂教学(刘须刚) 我来编辑
小学社会课教学中的创新(潘 霞) 我来编辑
[名课案例]
赠生玫瑰 手有余香(吴国凤) 我来编辑
《三角形内角和》教学设计(范光富) 我来编辑
《铁的性质》教学设计计(张宝基) 我来编辑
《自己的事情自己做》教学设计(孙 怡) 我来编辑
语文视听活动教学案例(孙世莲) 我来编辑
《景阳冈》教学课例评祈(曹鸿飞) 我来编辑
比较万以内数的大小(张秋爽) 我来编辑
《位置与顺序——前后》教学案例(韩 梅)
《巧剪五角星》教学案例(金怀德) 我来编辑
[教学札记]
非智力因素与语文阅读教学(闫 杰 李可明) 我来编辑
小议“做数学”和“数学化”(金哲云) 我来编辑
把握教育方向,培养一代新人(姜 红) 我来编辑
现代教育技术与英语学习整合初探(王一宁) 我来编辑
以学生发展为本 创建和谐的班集体(杨 芳) 我来编辑
礼貌是建立和谐校园的金钥匙(孙红梅)
一次特殊的上课经历(段志东) 我来编辑
新课程下数学课堂结尾小议(王夫明) 我来编辑
谈新课程理念下如何促进学生数学学习方式的转变(刘立新) 我来编辑
浅谈小学英语教学中应注意的几个问题(商 杰) 我来编辑
[能力培养]
谈初中学生数学学习中成就动机的激发与培养(刘玉辉) 我来编辑
谈化学探究过程中猜想能力的培养(任立强) 我来编辑
在教学中如何增强学生的创新能力(安荣华) 我来编辑
在阅读教学中培养学生的语感(周艳秋) 我来编辑
[继续教育]
校本研训 架构教师成长桥梁(任雪峰) 我来编辑
[学校管理]
运用多元智能理论为学生搭建成功的舞台(王京兰) 我来编辑
[考试研究]
高考化学新题型例析(周景涛) 我来编辑
考试的启示(张 勇) 我来编辑
[多媒体教学]
网络环境下学校教育资源建设(闫铁莹) 我来编辑
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