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《中小学教学研究》
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《中小学教学研究》2006年第05期

[卷首语]
等一等,更精彩!(徐亚群) 我来编辑
[课程改革研究]
化学教学中学生“猜想假说”能力的培养.孙 影 阎蒙钢 许苗苗 我来编辑
研究性学习校本课程开发实施方案(何绍纯 王旭飞) 我来编辑
浅谈新课程的教学观(王允艳)
[教育论坛]
对新课程改革的冷静思考(闫 杰 张秀清)
浅议体验性学习的要求(谢安平)
浅谈农村中小学现代远程教育(周春艳) 我来编辑
[学科教学]
中学语文新课标下的“自主、合作、探究”课堂教学探微(陈仙娇) 我来编辑
论语文教学中有效的留白艺术(吴中强) 我来编辑
让初中语文课堂点亮创新之花(罗元茂) 我来编辑
浅谈情感教育在初中数学教学中的应用(刘怀芬) 我来编辑
提高演示实验可见度的方法(贾国庆) 我来编辑
谈多媒体教学在历史课堂运用中的一点想法(金祝英) 我来编辑
《历史与社会》新课程的导入艺术(蒋敏丽) 我来编辑
识字教学中汉字复现技巧(周尊慧) 我来编辑
建构阅读话题的四种策略(丁时辉) 我来编辑
小学数学教学要贴近学生生活(刘须刚) 我来编辑
长方形面积的计算(徐步平) 我来编辑
洗尽铅华展新容(吴丽娟) 我来编辑
浅议如何解决小学英语学习再现频率低的问题(王 颖) 我来编辑
重视小学社会课中的社会实践教学(陆国书) 我来编辑
多元化美术欣赏教学法(王 勇) 我来编辑
[名课案例]
点燃思维火花 培养探究能力(况勋伟) 我来编辑
发现学习 自主生成(游钟骏) 我来编辑
《汉字》教学设计(杨艳艳 刘鹏举) 我来编辑
《小壁虎借尾巴》教学设计与评析(陈丽萍 赵忠友) 我来编辑
体验 建构 实践(吴 烈) 我来编辑
《约数和倍数》教学实录与反思(鲁 艳) 我来编辑
分数能否化成有限小数的规律(沈建华) 我来编辑
[能力培养]
利用化学活动课程培养学生的实验能力(李月红) 我来编辑
在大量实践中培养学生的“问题”能力(林华灵) 我来编辑
在游戏、生活情境中培养农村学生识字能力(张 旺 王家生) 我来编辑
[考试研究]
浅谈中考政治材料分析题的解答(冉世国) 我来编辑
2006年高考理综合命题趋势及高考复习建议(刘少纯) 我来编辑
[教学札记]
体育教学的语言艺术(高胜光) 我来编辑
听写——不该忽视的训练手段(卢 谦) 我来编辑
浅谈初中数学的研究性学习(李立敏) 我来编辑
走出小学英语教学中学生兴趣培养的误区(孙天龙) 我来编辑
思想品德课中多媒体教学的几点隐忧及对策(吕响钟) 我来编辑
延安整风历史经验的现实借鉴(周 丹) 我来编辑
新课程理念下的课堂教学贵在学生“参与”(刘丽波) 我来编辑
[心理建康教育]
冬天到了,春天还会远吗(孙兰萍) 我来编辑
教师心态调整漫谈(孟庆莉) 我来编辑
打开心灵之锁(林桂杰) 我来编辑
[多媒体教学]
在信息技术课程中有效培养学生自主协作学习的良好习惯(丛春琦) 我来编辑
[学校管理]
做校长的几点思考(吴国光) 我来编辑
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