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《当代教育》
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《当代教育》 语文教学论坛

丰富多彩的课堂教学是学生获取知识和提高思想素质的重要途径(黄家琼)
培养阅读能力是语文教学的关键环节(柯曾林)
多媒体在语文教学中的作用(莫如松)
关于文学名著阅读有效教学的一点探索(张 敏)
浅谈新课标下的语文课堂教学(陈小玲)
《桃花心木》教学引发的思想道德教育(苗祥军)
浅谈小学作文教学中的几点尝试(周清源)
语文教学中师生如何互动(张道珍)
浅谈语文教学的语言文字训练(吴兴军)
课堂作文教学实验的几点体会(谢 毅)
教学中如何培养学生的语文实践能力(李德香)
初中小说教学中如何渗透美育(王均波)
谈谈作文训练的方式(张国强)
中学古典诗歌教学探析(洪 茶 黎 毅)
如何指导学生欣赏中学语文课文中的自然美(罗有章)
如何对学生进行创新作文教学(张 莲)
抓好语文训练 提高教学效果(梅 慧)
浅析诗歌中感情与意境的关系(肖 敏)
自然美在中学语文教学中的作用(张 勇)
初中语文阅读教学初探(杨培欢)
试论新课标语文背诵新要求的合理性(杨正云)
浅议小学语文阅读教学中的体验教育(唐森彪)
如何提高农村学生的作文水平(杨培欢)
观察生活 先写后议(熊平尧)
小学生快乐作文教学初探(冯 英)
再读《赤壁》(李成琼)
小学语文教学中情感因素之我见(彭锡会)
作文教学应多方位进行(邓红艳)
浅谈阅读教学中的感悟(韦传书)
寻求工具性与人文性的融合(欧 丹)
小学语文作业批改与评语运用初探(陆 珊 刘兴元)
树立全新阅读教学理念 提高学生语文阅读能力(刘丽萍)
优化语文教学探索(张明芬)
《曹刿论战》中曹刿的形象浅析(陈文才)
浅谈识字教学(常文丽)
关于农村小学作文教学的思考(罗玉菊)
如何在语文教学中培养学生的创新能力(邓雪梅)
浅谈怎样备好小学语文课(蒋晓明)
朗读技能训练之我见(邓 厉)
浅谈小学低年级识字教学(迟焕燕)
对联在语文教学中的作用(熊显云)
如何进行识字写字教学(桑真彩)
如何在作文课外活动中培养小学生的素质(何士科)
“下水”作文教学初探(李 松)
小学生日记写作之培养(宋华平)
毛泽东诗词意境营造初探(刘明富)
说话教学的地位与作用(杜丽琼)
我是这样把学习自主权还给学生的(王灵煜)
鲁迅小说中的母亲形象赏析(杨再军)
语言积累是提高语文素质的基础(陈弟禄)
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