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《西部教育参考》
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《西部教育参考》2007年第06期

[西部教育文摘]
在学校教育变革中增长变革智慧(吴黛舒) 我来编辑
从行为跟进到行为改进(储建明) 我来编辑
做一名学习型的教师(王栋生) 我来编辑
我国农村代课教师:现实状况及政策建议(庞丽娟 韩小雨) 我来编辑
[课改前沿]
从西方教育透视中国农村课程改革(陈志义) 我来编辑
通过预设促生成,利用生成达预设(张茂君) 我来编辑
找回迷失的音乐课(关 萍)
体育新课改热现象之冷思考(卫培明)
体育课程改革中教学模式的完善与创新(杨世福) 我来编辑
新课改中美术教学的几点体会(邓炯慧) 我来编辑
[学校建设]
当代教师心态建设的思考(吴登高)
民主治校是管好学校的有效途径(张永祥)
[教学在线]
文学教育在高中语文教学中的地位、作用及意义(李小宁)
试论语文个性化阅读教学中的教师主导作用(冀东升)
浅谈语文教学中教与学的关系(柴可强)
诗歌表现手法比较(李玉新) 我来编辑
数学复习课结构浅谈(王庭良) 我来编辑
从一道课本习题谈学生创新能力的培养(孙金发) 我来编辑
创意英语 实践教学(杨生全) 我来编辑
小组研究性学习在化学教学中的作用(李维忠) 我来编辑
生物教学中如何培养学生的现代意识(樊月华 吴自春) 我来编辑
[教法百变]
从07年高考物理题看教学中解决“碰撞问题”的三种方法.景国柱 我来编辑
三种思路引领一题多解(韩延萃) 我来编辑
怎样分类解决有关直角三角形边角关系问题(王喜芝) 我来编辑
[你说我说]
情切才能义真(侯得才) 我来编辑
如何使数学课堂“活”起来(鱼 梅) 我来编辑
有效课堂一二三(张宏强) 我来编辑
思想品德材料题“三步”解答法(卓俊杰) 我来编辑
[探究园地]
学校学生评价初探(杨月仙) 我来编辑
浅谈学生质疑品质的培养(李和庆) 我来编辑
新理念下如何发挥语文教学的优良传统(任向明) 我来编辑
语文教学中如何培养学生的创新能力(朱永杰) 我来编辑
高三化学复习课探究式教学的尝试(张学举) 我来编辑
浅谈如何培养学生对政治学科的兴趣(王若英) 我来编辑
浅谈中学思想政治课的导入(令润岗) 我来编辑
[西部名校·兰炼一中专栏]
教师专业发展的现实需要和历史选择(杨 勇) 我来编辑
要“教心”须“交心”(董 虹) 我来编辑
语言的魅力(陈 桉) 我来编辑
我的第一次班主任经历(谭 燕) 我来编辑
浅谈班主任工作的“严”“细”“恒”(周淑娟) 我来编辑
浅谈班主任工作中的严与宽(李展会) 我来编辑
[杏坛指南]
浅谈语文教学中的人生观教育(邹 荣) 我来编辑
在英语教学中如何转化学困生(王红雅) 我来编辑
巧用英语作业批语 促进学生心理健康(丁 伟)
阅读教学的点滴体会(李凤玉 孙继先) 我来编辑
[幼教天地]
对提高幼儿教师反思能力的分析与探讨(朱 琴) 我来编辑
如何培养孩子的合作交往能力(张 红) 我来编辑
[和谐校园]
沟通是教师与学生之间的一座桥梁(施建忠) 我来编辑
以情感人,营建小学数学和谐课堂(李芳容)
[德育平台]
加强学校德育工作,培养合格人才(聂昆山) 我来编辑
自然切入 无痕渗透(李 生) 我来编辑
浅谈数学教学中的德育渗透(卢兴娟) 我来编辑
[高校一瞥]
大学语文教学与时尚阅读(周仲谋) 我来编辑
论大学人文教育的功能(陈风华) 我来编辑
关于思想道德修养课的思考(田 青) 我来编辑
法律逻辑学现状探微(孙 洁) 我来编辑
[名篇赏析]
《故都的秋》的画面美和音乐美(黄清华) 我来编辑
动物的本能与人性的反差(白彦和) 我来编辑
[思想碎语]
让悲剧不再重演(刘俊祥) 我来编辑
小溪青螺(三 淞) 我来编辑
[西部教育文艺]
叩访嘉裕关(璞 玉) 我来编辑
山村女教师 我来编辑
旧课本
[瞭望东部]
我们是怎样建立“学科带头人工作室”的(邵乃济) 我来编辑
[小资料]
奥尔夫音乐教育体系 我来编辑
渥德福教育简介 我来编辑
“蒙台梭利”问与答
教育家举例 我来编辑
多元智能理论含义 我来编辑
德国范例教学 我来编辑
什么是感觉统合? 我来编辑
赞科夫的“教学与发展”理论 我来编辑
教学教育过程最优化理论 我来编辑
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