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《西部教育参考》
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《西部教育参考》2007年第03期

[本辑特稿]
简论20世纪中国的教育改革(胡德海) 我来编辑
[西部教育文摘]
农村义务教育经费保障机制改革若干问题的思考等江西省教育科学研究所课题组 我来编辑
关于西部民族中学理科教学的调查研究(刘 敏) 我来编辑
西部小学英语教学情况的调查与思考(李 莉 罗再香) 我来编辑
[课改前沿]
中小学综合实践活动课程理论与实践(田永丰) 我来编辑
小学综合实践活动初期遇到的问题及教师指导策略(颜 洁) 我来编辑
新课程背景下的校本教研实践建议(马慧珍) 我来编辑
在困惑中前行(张朝阳) 我来编辑
小组合作前要教会学生什么(陈必红) 我来编辑
[西部·贫困地区教育专稿]
农村贫困地区新课程实施的现实困境与对策分析(张炳意)
[西部·农村地区教育专稿]
初探农牧村学校语文学科与信息技术整合的理论与实践模式卢七主曼 我来编辑
农村小学教研工作问题之我见(滕希国) 我来编辑
农村中小学班级管理的问题及其原因(万生芮 王龙之)
[西部·民族地区教育专稿]
甘肃民族县区中小学生学业不良调查分析(陈立勋)
[和谐校园]
建立和谐人际关系 促进学校和谐发展(马景成) 我来编辑
构建和谐校园的思考(李常斌) 我来编辑
若干管理信条点评(章立早) 我来编辑
[教学在线]
语文教学中如何进行“研究性学习”(张志谦) 我来编辑
让语感之船浮在生活积累的平面上(程对山) 我来编辑
浅谈小学语文的综合性学习(李新成) 我来编辑
科学引领,提升“对话”实效性(张先平)
对指导创造性作文的几点认识(周中兴)
话题作文拟题策略(李 晓)
让诗歌教学真正走进学生的心灵(袁红菊)
重演物理知识的发生过程(牛志强 姬志勇)
新《英语课程标准》下如何面对语法教学(金吉和)
[你说我说]
再来探讨启发式教学(茹贡忠) 我来编辑
新课改背景下要注重培养语文教师的三种能力(王尚裕) 我来编辑
浅谈网络环境下教师角色的转换(徐 辉) 我来编辑
尽显“方寸之地”的魅力(扈文华) 我来编辑
怎样实施对学生的形成性评价(赵忠信) 我来编辑
高考英语书面表达测试与应试技巧(徐争鸣) 我来编辑
[幼教天地]
浅谈儿童早期多元智能的培养(唐国锋 殷晨艳) 我来编辑
[探究园地]
赏识教育——心理健康教育的捷径(朱 卓) 我来编辑
运用伴随语言,激发学生学习欲望(王朝云)
对“研究性学习”的再认识(谢 炜) 我来编辑
浅议学生创新能力的培养(王 兴) 我来编辑
适时点拨 激活思维(张志菊) 我来编辑
激发兴趣 感受成功(张庆民) 我来编辑
高中音乐教学过程中的自由接受方式(王 勇) 我来编辑
让环境教育不再离学生遥远(李青莲) 我来编辑
注重学生良好的语感和阅读习惯的培养(张 琪) 我来编辑
双语数学教学过程中的误区初探(邢秀兰)
兴趣对化学“入门”的作用(陈 梅) 我来编辑
新课标初中化学教学的几点体会(李国彪) 我来编辑
[班级管理]
班主任应用好这几个成语(焦凡平) 我来编辑
我做班主任的几点体会(张玉洁) 我来编辑
浅谈如何转化学困生(杜 娟) 我来编辑
如何帮助学生克服厌学思想(康 翀 吴 普) 我来编辑
[名师点拨]
从一道分数应用题的解答理解“一题多解”的价值(柴学林) 我来编辑
[说课评课]
让人“寻味”的一堂课(庄承宗) 我来编辑
听两位名师教《我的战友邱少云》(王大伟) 我来编辑
从一次失败的辩论想到的(陈 岩) 我来编辑
资料性课程资源在结课中的效用例谈(张海峰 刘 健) 我来编辑
警惕数学课堂教学中“虚”的现象(钱焕玉) 我来编辑
[课堂诊所]
课堂提问刍议(张 峰) 我来编辑
新教材课堂教学问题例谈(王晓玲) 我来编辑
[理论之窗]
建构主义教学模式(龚 艳 韩圆圆) 我来编辑
[思想碎语]
小溪青螺(三 淞) 我来编辑
[域外拾贝]
发达国家教师聘任制的做法及启示(王素霞)
[西部教育文艺]
数学之美(徐 静) 我来编辑
踏进金色的花海(邢剑丽) 我来编辑
旧宫殿(张 洋) 我来编辑
[小资料]
美国的十大财富 我来编辑
我国行政区划的起源 我来编辑
中日历史考题比较 我来编辑
台湾国文科试题选登 我来编辑
清朝最后一次科举考试 我来编辑
古汉语的活化石——闽南语
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