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《神州民俗·当代教育教学研究》
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《神州民俗·当代教育教学研究》2010年第01期

[高教研究]
部分大学生厌学原因的分析及策略研究 我来编辑
[教学研究]
职业高中数学“分层次教学”的理论和实践 我来编辑
语文教学中亲和度的构建 我来编辑
提高小学生作文水平的若干问题 我来编辑
对初中仁爱英语教材的探索和思考 我来编辑
对学生历史学习评价的几点思考 我来编辑
为“阳光体育”护航 我来编辑
浅谈生物课堂结课艺术 我来编辑
对高三英语教学与复习的几点思考 我来编辑
学困生成因简析及转化对策 我来编辑
如何让农村校本教研“动”起来 我来编辑
中学语文教学中加强朗读的重要性 我来编辑
浅谈小学语文活动课 我来编辑
[教育管理]
初中教务工作的“绿色”管理 我来编辑
[园丁论坛]
论教育与成才 我来编辑
[素质教育]
改革教学方法培养学生能力 我来编辑
农村初中历史教师自身素质的提高 我来编辑
阅读教学创新点的挖掘 我来编辑
利用科学探究教学培养学生创新能力 我来编辑
在语文教学中培养学生自主学习意识 我来编辑
[教改新探]
对语文教学反思的几点思考 我来编辑
历史课堂教学体现新课程理念的思考 我来编辑
新课程背景下中学政治教师的角色定位 我来编辑
“口语交际”课堂教学特征及教学法 我来编辑
“探究式”教学方法在历史课堂教学中的应用 我来编辑
农村学校的教育改革要“量体裁衣” 我来编辑
新课改下物理教师的角色转变和行为调整 我来编辑
高中数学必修模块终结性评价与新课程标准的适切性刘恕合 吴小寒 我来编辑
小学实施语文教学生活化的策略 我来编辑
体验,《品德与生活》课程教学的金钥匙 我来编辑
中学语文综合性学习教学初探 我来编辑
[学科教学]
体育课堂教学中情感氛围的创设 我来编辑
浅谈小学语文阅读教学 我来编辑
情感教育,流淌在语文课堂的永恒音符 我来编辑
初探高中历史课的再现教学 我来编辑
做“情人” 写“情文” 品“文情” 我来编辑
人文精神烛照初中语文课堂 我来编辑
短跑中协调放松能力的培养 我来编辑
如何在阅读教学中培养语感 我来编辑
中学文言文教学方法初探 我来编辑
让拼音教学生机盎然 我来编辑
论高三语文复习 我来编辑
“激趣”在英语入门阶段的妙用 我来编辑
如何引领初中学生有效地进行英语学习 我来编辑
短文改错中的冗词现象探究 我来编辑
谈高中英语朗读教学 我来编辑
高中化学阅读能力的培养 我来编辑
如何提高地理教学中限时训练的实效 我来编辑
高一历史课堂学生阅读能力的培养 我来编辑
初中思想政治课教学收尾方法初探 我来编辑
一年级数学教学中如何“放手” 我来编辑
高三总复习方法探索 我来编辑
优化师生关系提高教学质量 我来编辑
[班主任]
班级工作的一点体会 我来编辑
[信息技术]
新课程标准下多媒体在美术教学中的作用 我来编辑
多媒体课件在课堂教学中的应用 我来编辑
信息技术课中的合作学习 我来编辑
小议Windows XP系统隐藏技巧 我来编辑
信息技术在教学中的应用 我来编辑
[德育美育]
综合实践活动中体验德育 我来编辑
农村中学音乐教学的现状及尝试 我来编辑
初中语文教学中审美教育的实施 我来编辑
古诗歌传承教学中审美经验孕育之我见 我来编辑
音乐课中的情感体验 我来编辑
挖掘生物新教材中德育素材渗透德育教育 我来编辑
[幼儿教育]
家园同步培养幼儿礼仪行为的实践研究 我来编辑
区域活动中的幼儿品德教育 我来编辑
关注幼儿需要,在“做中学”课堂上促进合作学习 我来编辑
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