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《教育与探索》
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《教育与探索》2009年第02期

[教育管理]
论课堂教学的有效性策略(张卫国) 我来编辑
让识字成为一种乐趣(付志华) 我来编辑
在数学教学中如何让学生主动参与学习(陈利鸣) 我来编辑
别看孩子小,搜集信息行!(苏志霞) 我来编辑
巧妙拓展 厚实教学(陈永秋) 我来编辑
科任教师也要当好班主任的助手(张叶银) 我来编辑
新课程背景下的语文阅读教学思考(方志明) 我来编辑
激活课堂,提高效率(解连成) 我来编辑
新课改下教学的困惑与思考(曹爱成) 我来编辑
一年级数学教学中如何培养学生的创新能力(季世存) 我来编辑
生活是学习数学的源泉(朱玉敏) 我来编辑
做后进生工作的四大策略(彭德发) 我来编辑
如何培养学生创造性能力(母卡妹) 我来编辑
引导学生积极参与,提高课堂学习成效(罗立萼) 我来编辑
变灌输者为导游者(丁彦军) 我来编辑
与问题同行 携智慧共舞(陈龙炎)
周杰伦教“我”听“妈妈的话”(叶素华)
用反思性教学法指导学生写作(文 婷)
让语文课堂生机勃勃(张雪凤 杨日祥) 我来编辑
课堂引动须坚守“六大原则”(丁文宏) 我来编辑
论职业院校学生实践技能的培养(李玉莲) 我来编辑
激发学习兴趣 提高课堂实效(黄 锋) 我来编辑
在幼儿园和班如何开展素质教育(谭宏美 杨素兰) 我来编辑
让学生在语文教学中享受美(刘春美) 我来编辑
[素质教育]
“赏识教育”之管见(张金彪) 我来编辑
强化师德 正己正人(刘飞舟) 我来编辑
语文教学中的审美教育(张玉红) 我来编辑
体育运动对青少年心理健康的影响(谢佳龙)
培养团结互助精神(高永生)
利用医学图书馆优势 加强医学生信息素质教育(孟昭瑛)
体育教师应注重自己的仪表和风度(高 源) 我来编辑
试论语文教学中的人性美(张田兴) 我来编辑
对当前高职英语教学的思考(褚 琴) 我来编辑
浅谈职高数学教学目标的达成(戴学军) 我来编辑
谈色彩与饮食文化之关系(丁为民) 我来编辑
浅谈如何提高中等职业学校应用文课的教学效果(金玉娇) 我来编辑
学习动机(刘飞舟) 我来编辑
[职业教育]
漫谈为人,做事及其他(张维芝) 我来编辑
联系学生生活实际进行小学数学教学探微(向祖国) 我来编辑
《T68镗床》主轴的读图步骤(吴 钰) 我来编辑
任务驱动法在《机械制图》中组合体视图的应用(俞宏松) 我来编辑
广西城镇化进程中高职建筑工程技术专业前景展望(凌卫宁) 我来编辑
职业教育有所想(刘 珩)
教育实习评价的意义探讨(白纯洁)
论高职学院校内实训基地的仪器设备管理(陈 津)
邓小平理论对技校的发展起着指导作用(苏恭萍) 我来编辑
以就业为导向的计算机实训的研究(胡 波) 我来编辑
精心营造教学情境,努力激发学习兴趣(罗昭其) 我来编辑
浅谈“实验探究教学模式”在医用化学教学中的运用(刘漫江) 我来编辑
[学科教育]
个性化阅读教学刍议(苏林辉) 我来编辑
语文阅读教学思辨性提问法(王俊彦) 我来编辑
提高农村小学生作文教学质量初探(陈亚济) 我来编辑
关于提高地理课堂教学效率的思考(张秀娟) 我来编辑
角所在象限的判定(侯 鹏) 我来编辑
这样识字真快乐(邓美红) 我来编辑
怎样激活英语课堂教学浅谈(黄爱淑) 我来编辑
在生活情境中学习数学(陈兴娥) 我来编辑
新理念指导下的英语课堂活动(李豪亮) 我来编辑
浅谈函数的最值问题(李吾民) 我来编辑
高中生物有效教学之我见(王 蕾) 我来编辑
生活是习作的源泉(杨美云) 我来编辑
略论物理教学中的情感培养(平合现) 我来编辑
浅谈低年级学生口语交际能力的培养(陈灿媚) 我来编辑
浅论语文教学中的情境创设(谢 菁) 我来编辑
《The British Isles》教学设计(王晓秋) 我来编辑
“历史教学研究性学习”刍议(毕志国)
浅谈课堂教学的“疑问”艺术(田锡卿)
注重口语表达训练 提高学生写作水平(张济友)
寓民族自信于英语教学之中(程 进) 我来编辑
语文课堂教学中如何提高有效性(温吕勋) 我来编辑
高考生物复习的几点建议(邹玉芹) 我来编辑
浅议中学英语课堂教学的技能技巧(兑留宗) 我来编辑
语文教学中“读”不可忽视(罗小芳) 我来编辑
浅谈信息技术教育在小学中的运用(刘秀祥)
物理教学中巧用“顺口溜”(王淑琴)
尝试在数学教学中培养学生的理财意识和能力(谢秀慧)
怎样指导学生修改自己的习作(冯 健) 我来编辑
从《乡愁》看“五环节教学法”(曾玉珍) 我来编辑
浅谈情趣法在语文教学中的应用(周关琴) 我来编辑
小学古诗教学点滴谈(李拾金 严智兰) 我来编辑
改革作业批改促使教学良性循环(文 婷) 我来编辑
浅谈数学实践活动教学(吴周元 陈鸿财) 我来编辑
满天云锦任我裁(唐艳梅 周卓敏) 我来编辑
数学作业批语的四个书写要点(王梦青) 我来编辑
用英语释讲课文难句常用方法举例(文 婷) 我来编辑
朗读也是学习语文的关键(杜秀丽) 我来编辑
数学课堂教学中求异思维的培养策略(姜益曼) 我来编辑
语文教学不应脱离文本(冉利琴) 我来编辑
谈新课改下语文课堂教学(尚晓南) 我来编辑
浅谈安培力的性质(陈学科) 我来编辑
对递推数列认知(董 云)
课标教材“简易方程”知识教学之我见(詹莉萍)
浅谈数学思维能力的培养(温金英)
谈新课程下如何上好一年级口语交际课(张桂芹) 我来编辑
让数学课堂走向生活实际(吴祖富) 我来编辑
谈语文综合性学习方案的设计(陈秀英) 我来编辑
对“自制简易饱和食盐水电解装置”的改进(韩独石 张 斌) 我来编辑
中学语文愉快教学法的课堂实践(龙 强 唐素清) 我来编辑
化学教学中要加强环保教育(毕淑霞) 我来编辑
例谈“作文教学中对学生思维能力的培养”(陈秀丽)
浅谈小学作文教学的几点做法(刘 艳)
疑义相与析 异文共鉴赏(谢 娟)
新课程理念下关于数学课堂教学的几点思考(袁 维) 我来编辑
空巢老人养老问题研究(谢纳泽) 我来编辑
虽小也大,虽俗亦雅(赵长江) 我来编辑
文言文,要说爱你也容易(李静红 王玉娟 陈敬东) 我来编辑
浅谈如何改善英语学习的“两极分化”的现象(任 兰) 我来编辑
浅析大学生负道德心理(史文江) 我来编辑
[高等教育]
浅议森林在《夜莺颂》中的作用(罗绮伦) 我来编辑
从东乡族音乐透射出原声态音乐的文化内涵(郭 洁) 我来编辑
新《马克思主义基础》课教学方法浅谈(彭 辉 熊 燕 黄贻苏) 我来编辑
现代艺术与传统艺术的关系(黄剑君) 我来编辑
高师音乐欣赏教学的探讨与研究(徐桂琴) 我来编辑
马克思主义“以人为本”思想的双重解读(赖宝山) 我来编辑
[创新探索]
低年级学生感情朗读的探究(袁晓燕)
创新精神的培养(刘慧萍)
浅议数学教学中的创新教育(林 英)
如何激发学生的学习兴趣(陈春玉) 我来编辑
从普通中等专业学校困境看中国教育改革(王海龙) 我来编辑
小学数学教学中学生兴趣是创新的动力(叶燕珍) 我来编辑
浅谈历史教学中如何发展学生个性和创造力(王爱叶) 我来编辑
要想猛涨分 如此去练兵(薛平连) 我来编辑
小学红十字学生会员培训方法探索(沈晨姝) 我来编辑
政治课怎样培养学生的创新精神(陈利鸣)
探索农民对继续教育和学习需求的思考(胡 斌 景国林)
实现思想政治教育社会化的基本思考(赖宝山)
高职院校社会实践的定位和模式研究(谢文兵) 我来编辑
浅谈“中学语文创新教育”(李银环) 我来编辑
[科教信息]
浅谈如何提高信息技术的课堂教学效率(朱 琳) 我来编辑
浅谈新课标下的信息技术教学(祝朝红) 我来编辑
浅谈信息教育技术存在的问题(刘秀祥) 我来编辑
浅析西部农村中学的英语多媒体教学(殷选富) 我来编辑
网络环境下的学习方式(胡 波) 我来编辑
加强电算专业学生信息技术教学的探索与思考(孙哲慧)
农村高中政治网络教学的实践与反思(王会东)
多媒体在法医学刑事技术课情境教学中的运用探究(马锦琦 李红伟 李海防)
[学校风采]
学校发展需要提升“学校形象”策略(张居伟)
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