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《中学课程辅导高考版·教师版》
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《中学课程辅导高考版·教师版》2010年第01期

[权威解读]
异彩纷呈,各领风骚 我来编辑
[管理之窗]
和谐校园文化催生又好又快发展 我来编辑
浅谈学校管理决策 我来编辑
浅谈后进生转化工作 我来编辑
[名师之见]
“鱼”与“渔” 我来编辑
应用“分切块\自主探究”方法打造高效的课堂教学模式杨兆忠 耿 平 我来编辑
加强课堂讨论调控,增强语文课堂效率 我来编辑
[高考研究]
2004-2009年江苏高考文学类文本阅读试题对比分析与备考王乃宁 我来编辑
多渠并进,作文自成 我来编辑
科学编题 提高复习效率 我来编辑
高中历史备考策略 我来编辑
浅谈高中文言文复习技巧 我来编辑
语文学科在高考复习中的追求 我来编辑
任务型阅读高分策略 我来编辑
探索有效整合 促进有效复习 我来编辑
高考文学类文本阅读浅谈 我来编辑
体育专业高考生的训练 我来编辑
临门一脚 踢球入网 我来编辑
[教海探航]
让数学教学成为充满智慧的旅程 我来编辑
无须君多语,佳境自惹人 我来编辑
从平面到空间的类比思维 我来编辑
抓有效集体备课 促生物课堂高效 我来编辑
中学英语教学法在课堂上运用的调查与分析 我来编辑
情感要素在体育教学中的应用 我来编辑
职高计算机教学应做到四个“注重” 我来编辑
高中物理新授课“多活动”智慧课堂的构建 我来编辑
数学教学中落实新课程理念的体会 我来编辑
对高中体育新课程教学实践中若干问题的探讨 我来编辑
电子教室软件在信息技术教学中的合理利用 我来编辑
一节高中英语写作课的课例流程 我来编辑
反证法在高中数学模块中的应用 我来编辑
浅谈高中语文教学中的人文素质培养 我来编辑
化学课堂教学导入方法浅谈 我来编辑
浅谈《电工与电子》教学的语言艺术 我来编辑
浅谈“任务驱动”教学法在计算机课程中的优势 我来编辑
浅析学习兴趣在物理课堂教学中的有效培养 我来编辑
高中地理案例教学探微 我来编辑
浅谈传统文化与语文教学 我来编辑
[教材研究]
当泣而“笑” 当笑而“泣” 我来编辑
晋元帝为什么不支持祖逖北伐 我来编辑
探析英语教学中学生学科思维的培养 我来编辑
历史教学应注重培养学生多视角的思维习惯 我来编辑
古典诗词“点金术”探微 我来编辑
中点弦问题的有效探索 我来编辑
浅析数学教学中如何渗透数形结合思想 我来编辑
从兴趣阅读走向自觉阅读 我来编辑
例说矛盾分析法在中国近\现代史复习中的运用 我来编辑
例析高中物理极值问题 我来编辑
如何指导高中语文课外阅读 我来编辑
浅谈中国历史上的改革 我来编辑
浅谈新课程背景下的中学美术课 我来编辑
政治课堂教学中的“多”与“少” 我来编辑
谈物理图线与数学图线的区别 我来编辑
例谈如何运用参数方程解决椭圆问题 我来编辑
感悟思想 发展思维 我来编辑
对新体育与健康课程标准的认识与思考 我来编辑
[解题技巧]
教学中应重视学生的“奇思妙想” 我来编辑
古诗赏析方法初探 我来编辑
巧用直觉思维 寻求解题突破 我来编辑
例谈生物选择题审题的常见错误 我来编辑
一种解应用题的有效方式——表格式
例谈多角度解答排列组合题 我来编辑
区分条件层次 提高解题能力 我来编辑
“吾更爱真理”写作导引 我来编辑
浅析历史选择题信息处理 我来编辑
[课改前沿]
教育理念更新—“势”不我待 我来编辑
浅谈理想语文课堂之构建 我来编辑
高中音乐教学要弘扬民族音乐 我来编辑
课堂教学有效性及教师的专业成长 我来编辑
如何创设数学教学的问题情境 我来编辑
四年普高课改的回顾与反思 我来编辑
让语文课堂焕发生命光彩 我来编辑
开发右脑潜能,提高英语学习的效率 我来编辑
用语言绘画 我来编辑
如何培养学生英语学习的兴趣 我来编辑
生物学实验教学中学生创新能力的培养 我来编辑
“英文名篇\名著欣赏”课程的开设与思考 我来编辑
新课改背景下,提高物理课堂教学效率策略 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新能力 我来编辑
[学术争鸣]
孔子思想对知识分子价值观的影响 我来编辑
《女儿国》里残缺美 我来编辑
[海外视野]
亲历英国的中学教育 我来编辑
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