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《中学课程辅导高考版·教师版》
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《中学课程辅导高考版·教师版》2009年第03期

[特别报道]
均衡发展 丹凤群飞(本刊编辑部) 我来编辑
品位丹中 我来编辑
科研课改 相得益彰等 我来编辑
精品化校园建设 我来编辑
规范管理出效益 我来编辑
访仙路上的和谐校园等 我来编辑
[课改前沿]
化学教学中对学生个性培养初探(马新华) 我来编辑
适当运用延时评价 激发学生创造性思维(周兆时) 我来编辑
略谈新课程改革下的情感、态度和价值观教育(宋锦国) 我来编辑
新课标下提高数学教学效率的有效途径(严循跃) 我来编辑
浅谈新课改下的化学教学(唐桂萍) 我来编辑
新课程背景下的历史教学反思(李华林) 我来编辑
对新课程三维目标的反思(刘娟花) 我来编辑
自觉课程文化(贡学宝) 我来编辑
数学课程改革的教学与教师角色的转变(梁菊萍) 我来编辑
新课改背景下高中历史高效课堂建设的实践和思考吕栋山 钱文华 黄东奎 我来编辑
新课程教学下提高学生英语口语之我见(施姚飞) 我来编辑
语文专业化教学探析(陈 爽) 我来编辑
教师责任:生命关注(朱欣荣) 我来编辑
“361·自主合作”课堂教学模式的实践与思考(缪建明) 我来编辑
高中政治综合探究教学中的问题及策略(王 静) 我来编辑
新课改背景下对高中地理教学的思考(王献东) 我来编辑
[解题技巧]
易错数列题的解题技巧(顾建飞) 我来编辑
分类讨论后的“分”与“合”(谢 秋) 我来编辑
巧用图像妙解题(沈 宇) 我来编辑
善用思想方法 提高解题能力(王小青) 我来编辑
[高考研究]
高三区域地理复习策略(钟春花) 我来编辑
历史学科高考复习有效性策略思考(王建华) 我来编辑
从“第八届高中生作文大赛”管窥2009江苏高考作文走向徐长征 我来编辑
浅谈数学解题的规范化(陈 健) 我来编辑
循序渐进 着眼规范(眭金祥)
新课改形势下试卷评讲的理论和实践(卢海兵)
电磁感应中焦耳热的计算策略(黄 剑)
[教材分析]
探究物质的密度(聂矿忠) 我来编辑
恒成立问题的常规处理方法(张双银) 我来编辑
习题教学要呈现“解题本质”(严定璧) 我来编辑
浅谈椭圆中最值问题的常见方法(张 萍 尤为军) 我来编辑
用向量法解决立体中的角与距离问题(吴心泼) 我来编辑
[教海探航]
政治教学中的穿插艺术(刘腊花) 我来编辑
创新教育在英语教学中的应用(崔 军) 我来编辑
浅析在语文教学中有效突出学生主体地位(郎丽翠) 我来编辑
数学课堂教学中如何培养创新意识(张晓建) 我来编辑
高中英语有效教学中制定教学目标的策略(谭菊英) 我来编辑
“合情推理”教学过程中的困惑与反思(朱正峰) 我来编辑
逻辑知识在政治教学中的作用(王晓红) 我来编辑
改进教学方法 提高学生英语记忆的效率(朱 婷) 我来编辑
数学课堂最优化教学初探(高 斌) 我来编辑
浅析英汉习语的翻译(吴陈虎) 我来编辑
千呼万唤会出来(陈松梅) 我来编辑
加强数理逻辑智能发展的教学策略(王红芳) 我来编辑
集体备课质量直接影响教学质量(鲍 娟) 我来编辑
学生主体参与生物学课堂教学的策略(潘加磊) 我来编辑
生物课堂教学中学生兴趣培养的探索(罗金保) 我来编辑
化学教学中学生思维能力培养例谈(职光明) 我来编辑
数学课堂教学中的问题情境创设(闫美芹) 我来编辑
化学课堂组织教学重要性之我见(董永刚) 我来编辑
英语阅读教学中的几个结合(张丽君) 我来编辑
高三地理教学的几点体会(杨建佳) 我来编辑
留出空白 自主学习(颜 勇) 我来编辑
[学术争鸣]
初等微积分在高中数学中的运用(郭志荣 夏红林) 我来编辑
农民是不是封建生产方式的代表(施 辉) 我来编辑
《三国演义》中的梦及占梦(施卫娟) 我来编辑
中等职业学校问题学生的行为与意志力培养研究(崔新民) 我来编辑
STS教育在化学教学中的实施(冯泽楚) 我来编辑
唤醒自我 超越自我(程建红) 我来编辑
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