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《教育第一线》
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《教育第一线》2007年第06期

[卷首语]
取一个温暖的名字 我来编辑
[教研在线]
浅谈数学研究性学习(张 晓) 我来编辑
让学生在交流研讨中学习(姜常海) 我来编辑
物理教学中的创新教育(李 哲) 我来编辑
[教学探索]
创设多元教学情境 拓展多样学习空间(王培法) 我来编辑
浅谈小学语文单元教学(张代文 王洪波) 我来编辑
浅谈初中数学中美学的渗透(胡林华 高亚娥) 我来编辑
“任务驱动”提高教学效率(王 斐) 我来编辑
“问题意识”教学的研究(林立松) 我来编辑
[德育天地]
班主任如何做好班级管理和学生及家长的沟通(李海英 柏小燕) 我来编辑
班主任工作之我感(王 健) 我来编辑
班主任,学生情感的加油站(金会玲 张亚凌) 我来编辑
沟通,从心开始(吕道中) 我来编辑
老师支招,帮助学生战胜胆怯(褚永杰) 我来编辑
[管理时空]
加强中小学法制教育之我见(杨晓璐) 我来编辑
[课堂视点]
巧分组,益教学(张新国) 我来编辑
让语文课堂教学“活”起来(薛 丽) 我来编辑
有感于学生的读(纪道娟) 我来编辑
浅谈数学教学中的听、说、读、写训练(贺拴银) 我来编辑
用艺术性的导入来激活课堂(刘 梅) 我来编辑
[研究前沿]
论新理念下学习方式转变的(沙珠双) 我来编辑
猜想和假设在探究式教学中的运用浙江省温州市瓯海区仙岩镇霞霖小学科学课题组 我来编辑
[教育专题]
新课改需要完善评课新体系(徐作满) 我来编辑
爱的回音更悠扬(徐作满) 我来编辑
新课程背景下延展地理课堂的几点尝试(徐作满) 我来编辑
[信息技术]
谈电化教学促进学生的整体素质(赵凤珍 张本运) 我来编辑
《信息技术》教法浅谈(王永莉) 我来编辑
[教育随笔]
教育就是生命的唤醒(王瑞春) 我来编辑
语文教学应切除“欠读”的缺陷(厚鹏程) 我来编辑
[校园文学]
法律与文学(玉 子) 我来编辑
[教育文摘]
“教”与“学”关系的历史悬案与破解思考 我来编辑
对《项链》三种主题说的甄别 我来编辑
论教师的指认错误 我来编辑
欧阳黛娜的自学式教学模式 我来编辑
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