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《中国当代教研》
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《中国当代教研》2007年第06期

[卷首语]
炒作“状元”旁观者清(方 圆) 我来编辑
[热点聚焦]
职业高中教学管理模式及评估体系初探(雷荣华 王心明) 我来编辑
如何建立“教 研 修一体化”的校本研修机制(姜立民) 我来编辑
学校教育是否需要惩戒——伦理层面上的分析(沈 婷 付明广) 我来编辑
[管理方略]
业务领导在校本教研中如何指导与引领(武佩伟) 我来编辑
谈教师的非权利影响力(解恒华) 我来编辑
奉学生为教师的上帝(张秀凤) 我来编辑
[现象分析]
关注学生发展 构建和谐课堂(王新秀) 我来编辑
对农村小学数学课堂“小组合作学习”现象的思考(王新秀) 我来编辑
[新课改探微]
以赛代训 为师生搭建自我展示的平台(陈文强) 我来编辑
“探究式”教学中的问题设计(何会明) 我来编辑
小学低年级语文实践活动初探(谢云清) 我来编辑
新课程下旅游服务专业课教法探究(谭福祥) 我来编辑
浅谈中小学教师应该如何面对“新课程改革”(饶兴模)
[班主任工作探索]
注重培养学生的情商(卢丽瑛)
老师朋友 我想和你说说我的心里话(李振东)
初中班主任应具备的条件(犹永均) 我来编辑
[多媒体新空间]
正确认识多媒体辅助教学(刘云华) 我来编辑
[语文大观园]
真与美的体验 情与理的激荡(王云志) 我来编辑
高中语文粤教版必修I第二单元传记作品的教学与阅读(易 军) 我来编辑
“我手写我心”——对小学作文教学的反思与探索(严宇飞) 我来编辑
[教学博览]
浅谈在数学教学中怎样培养学生的创新思维(柳 州) 我来编辑
巧设问题情境 提高课堂实效性(孙洪琴) 我来编辑
浅谈分式通分的技巧(陈 佳) 我来编辑
[政史地时空]
我是怎样把思想品德教“活”的(曾立强) 我来编辑
浅谈历史课的“自学交流法”(曹金辉 赫荣福) 我来编辑
地理信息的获取和解读能力培养的几种方法(盘吉军) 我来编辑
浅谈政治教学巧用比较教学法(林远青) 我来编辑
历史教学目标设计的几点体会(李添智) 我来编辑
[理化生天地]
对初中物理新教材的认识和体会(刘广林) 我来编辑
浅谈如何在生物实验课中培养学生的思维能力(张晓艳)
[英语荐读]
利用学生特点 激发英语学习兴趣(靳方奎) 我来编辑
[艺体之页]
培养学生美术创造能力的两点尝试(盖海燕) 我来编辑
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