互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《中国教研交流》 > 2009年第03期
《中国教研交流》
中国教研交流2009年第03期封面 购买
收藏
投稿

《中国教研交流》2009年第03期

[理论与实践]
深入学习实践科学发展观促进教育事业优先发展、科学发展(节选)周 济 我来编辑
也谈思想政治课课堂活动的创意与设计(付 荣) 我来编辑
浅议教员素质(郭云德)
浅谈素质教育与语文教学(耿庆梅)
浅谈高中生创新能力的培养(张彦霞)
小学语文探究性学习初探(李爱岚) 我来编辑
浅析在高中语文教学中如何渗透德育教育(张 琳) 我来编辑
学一点孔子,好(左名水 郑碧霞) 我来编辑
评价学生素质要从五个方面入手(杨 旭) 我来编辑
浅淡新课程背景下公开课的四个转变(谢旭华) 我来编辑
几种常见题型的简评及编制要求(章立早) 我来编辑
论择校费与教育公平(赵清华) 我来编辑
如何用好对学生的激励性语言(李 华) 我来编辑
构建新型优质课堂的困惑与决策(蔡翠平) 我来编辑
新课标下的自能读书(范月英) 我来编辑
实例在概念教学中的运用(雷 斌) 我来编辑
限制“补课”不如抓紧“补脑”(陈克强) 我来编辑
学生平等精神的培养(赵兴田) 我来编辑
为人师表 爱字当头(李 强) 我来编辑
[管理方略]
班长轮流值周制是培养苗族学生多种能力的良方(林全芝) 我来编辑
着眼时代特点 加强新形势下思想政治教育(袁晓东) 我来编辑
抓好学生养成教育 促进学生全面发展(王立森) 我来编辑
以人为本 构建和谐校园(陶六星) 我来编辑
思想道德重在建设(蒲国兴) 我来编辑
[教学艺术]
对学生自主学习政治的探索(杨建芬) 我来编辑
理解和信任是通向成功教育的必由之路(刘 婷) 我来编辑
大处着眼 小处用心(谌菡烨) 我来编辑
培养自主合作意识 促进学生全面发展(李上游) 我来编辑
化学实验如何培养学生的观察能力(常淑华) 我来编辑
浅谈拼音教学中兴趣的激发与培养(周小岑) 我来编辑
提高语文课吸引力的几点做法(郭永红) 我来编辑
激发兴趣 提高阅读能力(王彦莉) 我来编辑
创立高效语文课堂(江莉玲) 我来编辑
教师的个性创造语文教学的艺术(张丽霞) 我来编辑
浅论在历史教学中创造性思维的培养(杨丽娟) 我来编辑
加点“糖”就甜美(王莉英) 我来编辑
试论“最近发展区”理论对促进教师转变教育观念的现实意义(胡振洪)
课堂提高学员注意力刍议(孟志伟)
语文课堂教学中提问的艺术(李保军)
浅谈初中化学教学中学生探究能力的培养(王洪江) 我来编辑
初中化学教学中如何培养学生的兴趣(曹 晶) 我来编辑
暗示的魅力(殷允耀) 我来编辑
课堂教学语言的艺术性(闫海平) 我来编辑
谈讨论式教学法在教学中的运用(吴宏志) 我来编辑
新课程标准下对构建学生评价体系的几点思考(钟洪江 周小欧) 我来编辑
试谈中学物理教学的艺术(袁振波) 我来编辑
谈初中数学教学中学生合情推理能力的培养(孙志才) 我来编辑
如何开展好语文实践活动(廖娜娜) 我来编辑
[班主任手记]
新时期如何做好中学班主任工作(韩瑞杰) 我来编辑
怎样建设一个健全的班集体(雍 洪) 我来编辑
班主任的心境与教育效果(蒋勋亚) 我来编辑
浅谈后进生的转化工作(喻 涛) 我来编辑
调节班主任与学生的距离(敖祥珍) 我来编辑
怎样组建一个优秀的班集体(梁纶祥 谭淑瑜) 我来编辑
班主任工作之我见(刘晓娟) 我来编辑
班主任工作点滴谈(郭 玉 郭世忠) 我来编辑
谈班主任与科任老师的关系的协调(胡国舫) 我来编辑
与众不同 慧眼独具(徐咏玲) 我来编辑
以退为进 “曲线”育人(胡庆祝 徐小萍) 我来编辑
曹曹切切错杂弹 大珠小珠落玉盘(黎琼霞) 我来编辑
再谈班主任工作的几点体会(王子威) 我来编辑
[教学研究·语文]
浅谈学生作文写作的一点技巧(张莲芳) 我来编辑
语文教学是培养健康人格的沃土(曾清华)
语文阅读教学方法浅探(李 开)
作文教学的几点体会(贵 妃)
当今语文教学的误区(高跃群) 我来编辑
新课标下对初中作文教学的新尝试(耿学贞) 我来编辑
新课程对农村小学语文“后进生”转化的思考(杨昌洪) 我来编辑
拼音教学效果的评价(廖亚君) 我来编辑
浅淡初中作文教学(刘红波) 我来编辑
学习语文新课程标准的一点体会(宛书彦) 我来编辑
语文课应让学生自主参与、做学习的主人(刘天石) 我来编辑
试论审美教育与语文教学(崔书兰) 我来编辑
让语文课程活力四射(毛志红) 我来编辑
浅议如何提高中学生语文课外阅读能力(廖亚英) 我来编辑
浅谈中考作文备考策略(邱支和) 我来编辑
浅谈七年级语文阅读教学(郭小琴) 我来编辑
作文教学中应加强培养学生的心理素质(耿建成) 我来编辑
揭密刘兰芝婚姻不幸的根源(张 丽) 我来编辑
浅谈语文教学中的爱国主义教育(翟 钊) 我来编辑
为作文教学注入“源头活水”(张丽霞) 我来编辑
涵泳工夫兴味长(沈元宇) 我来编辑
浅谈小学语文创新教育(袁丽君) 我来编辑
《如果人类也有尾巴》质疑(唐远志) 我来编辑
如何提高学生作文水平(张忠奎) 我来编辑
浅谈语文课堂上探究性学习的开展(代珍红) 我来编辑
[教学研究·数学]
利用复数知识巧解题(左盛姣) 我来编辑
浅谈学生数学思维能力的培养(郑艳玲 陈素梅) 我来编辑
在数学教学中努力培养学生的思维能力(卿 超) 我来编辑
活用转化思想解数学题(李凤松) 我来编辑
浅谈“数形结合”在中学解题中的作用(孙大才) 我来编辑
《量的计量整理和复习》教学设计(王全德 袁小平) 我来编辑
巧解文科高考中常见的导数应用问题(林玉文)
对开设数学活动课的思索(王建敏) 我来编辑
认识数学中的“美” 促进学生的学习兴趣(覃桂安) 我来编辑
浅谈数学“环节教学法”(孙志才) 我来编辑
应用性问题的作用(杨站根) 我来编辑
试论初中数学作业的批改方法(王明刚) 我来编辑
如何激活数学课堂教学(刘桂花) 我来编辑
合理利用学校资源有利于量知识方面的教学(王晓岚) 我来编辑
[教学研究·外语]
浅谈英语阅读理解(刘 莉) 我来编辑
浅谈学生口语能力的培养(余梅湘) 我来编辑
英语教学中应重在激发学生兴趣(张春梅) 我来编辑
如何培养后进生学习英语的兴趣(李 俊) 我来编辑
高考英语写作高分策略(张润中) 我来编辑
英语学习中怎样扩充词汇量(赵风萍) 我来编辑
Reading is the best efficient method to learn English刘春梅 我来编辑
怎样上好英语复习课(纪爱敏) 我来编辑
例谈新课改下的高中英语教学(谢红贞) 我来编辑
如何转化英语学习“后进生”(张高进) 我来编辑
中学英语书面表达的训练与指导(曹海荣) 我来编辑
浅谈初中英语阅读教学(牛长东) 我来编辑
英语教学中情感教育的初探(赵向东) 我来编辑
高中英语中“插入语”用法归纳(文艳密) 我来编辑
[教学研究·理化生]
在实验中培养学生的发散思维能力(杨 华) 我来编辑
演示实验在初中物理教学中的作用(胡普红) 我来编辑
浅谈物理教学与创新能力培养(赵洪芬) 我来编辑
利用电视机遥控系统制作家用遥控照明控制系统方法(周厚从)
浅谈“反向教学”在生物教学中的应用(王永须)
初中生物教学中学生创新能力培养的探索(钟九林)
探究性实验教学探讨(娄大根) 我来编辑
让学生在探究中成长(赵桂芳) 我来编辑
看看几种健康食物的化学成分与功效、应用(黄文强) 我来编辑
[教学研究·政史地]
河北乡土教育资源与初中历史教学整合模式的探究(武冬琴) 我来编辑
浅谈兴趣教学在地理教学中的应用(彭开银) 我来编辑
《文化景观》教学中的案例分析法(张凤云) 我来编辑
浅谈初中地理课堂教学设计(杨 全) 我来编辑
初探初三政治“活动课”(周石武) 我来编辑
思想品德教学中的“愉快教学”(周素芬) 我来编辑
谈政治教学中的意境(张玉明) 我来编辑
如何在中学历史课堂中创设有效的教学情境(杨丽娟) 我来编辑
十月革命对中国革命的影响(孙秀丽) 我来编辑
历史课堂教学如何培养学生的创造性思维(钟晓兰) 我来编辑
陆地环境的非地带性分异规律(张 林) 我来编辑
在思想政治课教学中探索创新教育的实施(曾文锋) 我来编辑
试论在政治课堂倡导合作学习(闫秋霞) 我来编辑
[教学研究·音体美]
体育教学要与时俱进(杨 敏) 我来编辑
浅谈美术课中的“说话”训练(陈 芳) 我来编辑
让学生上体育课有兴趣(柳华锋) 我来编辑
浅淡中学生体育兴趣的培养和激发(李小玉) 我来编辑
美术教学中学生想象力培养浅探(汤跃进) 我来编辑
在美术教学中如何辅导学生绘画创作(张 华) 我来编辑
[教学研究·多媒体]
浅谈中小学计算机教学(李志华) 我来编辑
谈电大中职学生的计算机教学(廖承东) 我来编辑
[教海驿站]
军校实施素质教育要避免步入几个误区(陈福昌) 我来编辑
要让学生快乐地学习语文(靳秀菊) 我来编辑
用爱的阳光照亮学困生心灵(林青云) 我来编辑
把学习的主动权交给学生(魏朝元) 我来编辑
“抽签”上课——校本培训的优化方向(武建军) 我来编辑
初中语文活动课的探索(周致清) 我来编辑
一切从爱出发(董永剑) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第12期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第01期
2009年第12期
2009年第11期
2009年第10期
2009年第09期
2009年第08期
2009年第07期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017