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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2008年第12期

[理论与实践]
把握民族地区教育实际 有效实施素质教育(黄春梅) 我来编辑
课堂教学设计应注意的几个问题(孙 巍) 我来编辑
尊重学生的差异 关注学生的个性发展(赵晓春) 我来编辑
还学生一个“说”的空间(段宗标) 我来编辑
如何对待智力并不差的后进生(陈昌权) 我来编辑
激发动力、优化方法、加强美育、发展能力(杨红梅) 我来编辑
新理念下口语交际能力的培养(张 旗)
戴着镣铐跳舞(董兆树)
创新——素质教育的主旋律(綦 强)
让演讲走进课堂(王 智) 我来编辑
大学新生心理困惑产生的四大原因(张 文) 我来编辑
新课改 浅认识(李明亮) 我来编辑
注重情感教育 进行差异教学(徐金光) 我来编辑
[管理方略]
简议院校学员管理(吴宏志 陈福昌) 我来编辑
浅谈表扬学生的艺术(宋优胜) 我来编辑
鄂尔多斯教育学院高中生心理浅析(杨 梅)
如何管教后进生(覃洁梅)
师道尊严只有用“棍棒”才能塑造吗?(符 敏)
[教学艺术]
提高学生学习化学的兴趣(罗俊芳) 我来编辑
让语文课堂成为学生的乐园(刘春辉 肖 锋 金鸾凤) 我来编辑
求真 求美 求情(冯便巧) 我来编辑
浅谈在语文教学中问题教学法的运用(崔孝林) 我来编辑
试论如何将小学语文课上出“味道”(朱荣华) 我来编辑
浅谈农村教育中教育观念的转变(罗 锐) 我来编辑
给留守学生一片蓝天(宋晓涛) 我来编辑
浅谈物理兴趣培养与自学能力提高(郑淑英) 我来编辑
优化课堂教学的关键——课堂提问(陈乐根 马 莉)
让幽默成为数学教学的好助手(方简政)
浅谈生动幽默的语言在政治课上的感染力(宋志伟)
浅谈农村学校教学质量偏低的原因(许小芳 权刘芳) 我来编辑
识字教学多样化(王发姑) 我来编辑
探究初中物理教学中情境创设(袁振波) 我来编辑
如何教会学生质疑(覃一明) 我来编辑
让语文活动课“动”起来(王 彬) 我来编辑
培养学生写作兴趣之我谈(刘凌青) 我来编辑
数学课堂教学如何吸引住学生(王印茹) 我来编辑
在生物教学中让学生动起来(王祖贤) 我来编辑
试谈思想政治课教学中的“激情”(杨立新) 我来编辑
赏识不是放纵(王慧琪) 我来编辑
浅议“启发式”教学切入点的设计(刘亚茹) 我来编辑
贯彻“三认真” 功到自然成(王友刚) 我来编辑
初中数学的“讲”与“不讲”(彭顺友) 我来编辑
浅谈在语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣(胡英英) 我来编辑
微笑课堂(刘红莉 刘永勤) 我来编辑
非语言教学在课堂上的运用(刘继英) 我来编辑
如何让低年级的“合作学习”活起来(韩昌凤) 我来编辑
[班主任手记]
浅谈如何沟通师生感情、做好班主任工作(马显恺 李 懿) 我来编辑
转化后进生中的“要”和“更要”(姚伟胜) 我来编辑
“爱”字当头、“能”为基础、“巧”在其中(唐双彬) 我来编辑
班主任工作的点滴体会(李 莎) 我来编辑
穿越心灵的爱 抚育受伤的苗(杨建芬) 我来编辑
如何开展班主任工作(王小芳) 我来编辑
班主任工作点滴体会(姜三定) 我来编辑
[教学研究·语文]
词语文句细斟酌 文采意蕴酿佳篇(赵全林) 我来编辑
现代语文与传统美育有机结合的探索与实践(李齐兴) 我来编辑
语文教学中学生创新能力的培养(廖玉芳) 我来编辑
怎样加强学生的写作训练(刘全根) 我来编辑
小学生作文观察能力培养尝试(袁 健) 我来编辑
走农村特色的语文教学道路(王福强) 我来编辑
作文材料的来源应重视四个方面(樊亮亮) 我来编辑
让语文课充满想象(李雯雯) 我来编辑
作文向生活开放(丁小翠) 我来编辑
在训练中教给说话方法(李 辉) 我来编辑
语文教学中的自然美(刘俊平) 我来编辑
口语交际,说说“技”(邓君兰) 我来编辑
精彩的作文源于生活(丁彩群) 我来编辑
初中语文教学中的思维训练(邱国林) 我来编辑
语文课外阅读方法摭拾(赵荣霞) 我来编辑
把握主题 各个击破(刘 明) 我来编辑
论应试作文训练模式(靳 毅) 我来编辑
新课改中如何进行作文教学(成照洲) 我来编辑
在中学语文教学中对学生进行审美教育(赵文革)
如何激发学生学习说明文的兴趣(刘 爱)
浅谈小学语文教学中的朗读指导(廖志伦)
小学语文教师如何实施素质教育(秦振江) 我来编辑
饮课改之水 育习作之花(刘莲芳) 我来编辑
激发语文教学的创造力(马 杰) 我来编辑
谈语文课教学“以学生为主体”(李 勇) 我来编辑
识字教学新教法(王紫平) 我来编辑
[教学研究·数学]
在数学课堂中充分发挥学生的主体作用(刘旭阳) 我来编辑
间接法求数列的通项公式(罗光林) 我来编辑
略论数学作业的处理(刘 佩)
浅谈初中数学新课程教学中学生的自主学习(余安文)
浅谈学生数学活动能力的培养(方银霞)
培养学生思维能力的做法(谢 燕)
数学口诀引发的思考(廖发根)
如何在数学教学中培养学生的创新能力(李才义)
数学教学要重视“质疑”(张严军)
提高学生数学素养的探讨(陈海云)
数学课堂教学中的情境运用(张仁科)
新课标下等式性质的理解与应用(李明亮) 我来编辑
数学教学中的几点思考(谢秀兰) 我来编辑
试论初中数学教学中的新课程理念(杨印婷) 我来编辑
巧用设数方法解题(旷 莉) 我来编辑
浅谈小学数学复习课教学模式构架(邱全庄) 我来编辑
轻松学数学(江萍萍) 我来编辑
[教学研究·外语]
英语和谐教学(刘小红) 我来编辑
谈谈英语教学中培养学生“说”的能力(郑晓明)
谈语言文化教育地英语教学中的运用(韩红秀)
浅谈中职英语教学(符喜鹏)
浅谈英语教学语感的培养和训练(刘玉莲) 我来编辑
英语教学中的同步配合教学法(潘铁军) 我来编辑
教学设计:Unit 9 Do you want to go to the movies?廖红艳
[教学研究·理化生]
“寓德于教、以德育人”在物理教学中的表现(姚伟胜 龚兴文) 我来编辑
浅议生物教学对素质教育的贡献(张 莉)
(徐国生)
高中生物学教学的几点体会(焦继华)
让研究性学习走进化学课堂(周名才) 我来编辑
浅探物理课堂中的思想教育(唐树明) 我来编辑
浅淡新课改下生物教学中学生问题意识的培养(吴新梅) 我来编辑
如何让低年级的“合作学习”活起来(韩昌凤) 我来编辑
在中学物理实验教学中培养学生的学习能力(陈国保) 我来编辑
[教学研究·政史地]
如何做好初高中地理教学的过渡工作(冯春芳) 我来编辑
挖掘教材内容,对学生进行素质教育(李爱军) 我来编辑
加强中学历史教学中的爱国主义教育(李 嫣) 我来编辑
新课改 新理念 新要求(钟茂春) 我来编辑
注重德育培养 推进“德教”改革(陈天柱) 我来编辑
遵循教材 突破教材 发展教材(宋永清) 我来编辑
浅谈历史教学中学生的自主学习(喻叶英) 我来编辑
浅谈如何提高历史课堂教学的有效性(吴文根) 我来编辑
浅谈地理教学中图的巧用(亓秦化) 我来编辑
秦穆公“进”与“退”的智慧(刘 符) 我来编辑
[教学研究·音体美]
如何培养学生的终身体育意识(冯小刚) 我来编辑
江西吉水县高中女生参加体育锻炼现状的调查与分析(李素玲) 我来编辑
浅谈激发农村中学体育教学的活力(陈会龙) 我来编辑
如何培养学生的创作思维能力(霍邦东) 我来编辑
新课标下如何进行体育教学(刘志刚) 我来编辑
环保教育在音乐教学中的运用(杨 丹) 我来编辑
如何改善农村小学体育教学(李为民) 我来编辑
田径短跑赛前训练周计划(陈文明) 我来编辑
谈服装工艺中对西裤装拉链的程序、方法进行的改进(刘 荣) 我来编辑
突破传统体育授课模式 大胆进行教学改革(廖 斌) 我来编辑
[教学研究·多媒体]
如何在地理教学中引入信息技术(袁同分) 我来编辑
现代教育技术在历史教学中的应用(喻叶英) 我来编辑
运用现代教学媒体提高教学效率(夏荣新) 我来编辑
让多媒体走进农村中学的语文课堂(胡秀敏) 我来编辑
[教海驿站]
重基础 提能力(刘菊华) 我来编辑
写字教学之我见(邹雪峰) 我来编辑
现阶段“后进生”成因浅析(张秀华)
备课过程中语文教师的角色定位(邓兰生)
提高语文课吸引力的关键(曹九保)
关爱待进生(吴培环) 我来编辑
巧用课前五分钟(彭 娟) 我来编辑
在美术教学中培养学生创造思维能力(王同亮) 我来编辑
批改作业的几点做法(王 琨) 我来编辑
浅谈课堂中如何开展自主学习(郑淑智)
阅读教学中口语训练的几种方法(郭红霞)
怎样做学困生的转化工作(盖金岭)
浅谈学生的思维训练和认识的提高(廖 静) 我来编辑
怎样走出政治课活动教学的困境(郑富华) 我来编辑
使用学具能够提高学生的学习兴趣(谢小娜) 我来编辑
浅谈作文教学中的“六个结合”(陈更生 杨薇薇) 我来编辑
全国“良师杯”优秀教育论文(教案)获奖名单 我来编辑
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