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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2008年第09期

[理论与实践]
研究性学习的实施与体会(芮 闵) 我来编辑
人格之标杆:一个无法抹去的记忆(薛文平) 我来编辑
透过表象认识我国房地产市场风险(欧阳沙) 我来编辑
强化六种意识 更新教学理念(余 伟) 我来编辑
在有限的教学时间内扩大教学空间(五)(廉春雷) 我来编辑
藏族学生心理素质教育的思考与实践探索(朱世荣) 我来编辑
教师素质是教师职业道德的体现(高 建 马雪琴) 我来编辑
新课程实施中应让教师来培训教师(索南本) 我来编辑
[教学艺术]
给学生以成功的体验树立学好数学的信心(王春梅) 我来编辑
如何培养孩子的想象力(肖庆桂) 我来编辑
如何在阅读教学中“授之以渔”(陈永军) 我来编辑
活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣(石立赞) 我来编辑
浅谈初一学生学习方法指导(吴立友) 我来编辑
在数学教学中如何培养学生的创新意识和实践能力(廖锡刚) 我来编辑
如何引导学生做到自主学习(张丽霞) 我来编辑
如何培养学生学英语的兴趣(梁桂纯) 我来编辑
[班主任手记]
少数民族地区班级精细化管理的初探与实践(肖泽葵) 我来编辑
也谈“治班”艺术(张明华 李国平) 我来编辑
雨露润心田(岳艳丽) 我来编辑
[教学研究·语文]
职业高中作文教学的几点体会(万美如) 我来编辑
小学语文练习设计指导浅论(王德远) 我来编辑
探究课堂教学中语感的培养(周 宇) 我来编辑
贴近儿童生活 生成习作智慧(曾令菊) 我来编辑
精读重点段落 理解小说主题(粟周良) 我来编辑
在阅读教学中提高字词教学的质量(张艳香) 我来编辑
建构语文素养之基石(段明华 司灵梅) 我来编辑
谈比喻和比拟、对比的区别(尼玛才让) 我来编辑
作文教学之我见(汪习云) 我来编辑
如何指导小学作文教学(孙新花) 我来编辑
[教学研究·数学]
激发学生兴趣 焕发数学活力(罗爱萍) 我来编辑
构建小学数学“双活”教学模式 让学生主动参与学习(李丽川)
初一学生应如何学习数学(胡荣峰)
如何提高数学课堂效率(王印茹)
浅谈比较法在小学数学教学中的应用(罗青兰)
[教学研究·外语]
英语教学中如何培养学生语感(傅琍花)
浅谈小学生英语单词拼写能力的培养(曹世红)
浅谈英语测试中句子的重要性(徐 晶) 我来编辑
初中英语写作能力的培养(罗桂花) 我来编辑
让步状语从句小结(刘春英) 我来编辑
[教学研究·理化生]
略谈化学课题导入(叶胜星) 我来编辑
关于离子共存一类题目的思路分析(徐国生) 我来编辑
[教学研究·政史地]
“理解说明题”的解题策略(席于芳) 我来编辑
历史教学中的“教法”与“学法”(彭 雁) 我来编辑
从历史课的探究性学习意义论建立课程评价标准(司秀华) 我来编辑
新课程理念下对高中历史课堂的几点认识(汪维秋) 我来编辑
文学作品在历史教学中的应用(马月环) 我来编辑
[教学研究·音体美]
中学书法教学与美育(李 强) 我来编辑
如何提高小学体育教学质量(刘淑芹) 我来编辑
浅谈如何提高中学生的审美能力(吴立国) 我来编辑
浅析体育课的准备活动(王海明) 我来编辑
高中音乐特长生声乐教育的现状与思考(董 艳) 我来编辑
[教海驿站]
和学生谈话也要“备课”(杨 平 吴能利) 我来编辑
浅议学生摘录的方法(安凤清) 我来编辑
如何培养学生的口语交际能力(罗医芳) 我来编辑
信任(张玉敏) 我来编辑
提高教师素质 适应发展要求(张 旭) 我来编辑
推动不如带动(赵水云) 我来编辑
[人物]
方寸见意境 泼墨即文章(黄新民) 我来编辑
[教育文摘]
美国激励给学生贷款 我来编辑
北京开展在京灾区青少年帮扶工作 我来编辑
湖北中小学进行防震自救演练 我来编辑
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