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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2008年第06期

[理论与实践]
高中化学教学中学生探究能力的发展与建构(周继森) 我来编辑
试论会计信息失真及其解决对策(王晓云 肖 云) 我来编辑
培养高尚情操 塑造健全人格(程月荣) 我来编辑
浅谈良好师生关系的建立及其在英语教学中的作用(雷 明) 我来编辑
戏剧鉴赏七要诀(郭春明)
在有限的教学时间内扩大教学空间(二)(蓝守田 廉春雷)
不拘一格 讲究实效(彭 周)
关爱留守儿童 关注未来(谭 颖)
怎样成为学生所尊重和喜爱的老师(伍小英)
渗透ESD的教育理念 促进主体可持续发展(胡燕芬) 我来编辑
改革课堂教学摸式刻不容缓(骆 东) 我来编辑
为学生自我教育创造良好的外部环境(王 蕾) 我来编辑
着眼素质教育 改进幼教工作(罗华文) 我来编辑
探究式学习中教师的新角色(汤庆兰) 我来编辑
改变旧观念 树立新的学生观(刘金凤) 我来编辑
课堂教学中合作学习的尝试(覃明生) 我来编辑
搭建教学活动中的和谐师生交流平台(朱昭静) 我来编辑
[管理方略]
班级动态管理的探索与实施(张玉霞 郭桂菊) 我来编辑
浅谈农村中学学校管理(潘培德) 我来编辑
中学生如何养成良好习惯(赵桂玲) 我来编辑
封闭式管理的需要(潘猛跃) 我来编辑
学校管理要以人为本(刘永进) 我来编辑
寄宿制学校班级管理中学生能力的培养(蔡永英) 我来编辑
新课程改革中农村学校德育教育工作的思考及对策(沈方琴) 我来编辑
从当前农村教育消费看农村幼儿园的管理(胡永燕 闫建玲) 我来编辑
留守儿童的现状及教育(谯成兰) 我来编辑
[教学艺术]
教师课堂教学的艺术(陈文芳) 我来编辑
质疑在高中英语课文教学中的尝试(刘艳玲) 我来编辑
谈语文课堂教学的启发式(杜雪梅) 我来编辑
浅谈学生创造性思维的培养(肖国华) 我来编辑
创设数学教学愉快的情境(赵红艳)
做好“四导” 授人以渔(严福来)
激活情感因素 培养写作兴趣(王旭生)
在语文教学中培养学生的创新能力(李煌霞) 我来编辑
浅谈学生数学创新能力的培养(范庆秀) 我来编辑
帮助学习困难生走出困境(韩润清) 我来编辑
告别枯燥 还数学活力(李玉萍) 我来编辑
小学数学导课方法之我见(张文英) 我来编辑
浅谈物理教学的空白艺术(郑书起) 我来编辑
浅谈如何激发学生的朗读兴趣(帅初根) 我来编辑
道具与兴趣(曾 薇) 我来编辑
浅淡课堂提问中的“趣、当、巧、用”(石立星) 我来编辑
浅谈怎样帮助学生改掉不良的学习习惯(郝行军) 我来编辑
启迪小学生“计算多样化”的几个途径(王 丽) 我来编辑
如何体现学生在课堂的主体地位(高长友) 我来编辑
浅谈对低年级学生的愉快教学(王金霞) 我来编辑
[班主任手记]
如何做一个优秀的班主任(曾大敏) 我来编辑
老师应学会欣赏学生(秦华东 黄勇军) 我来编辑
怎样做好新时期班主任工作(李锡继) 我来编辑
教育无“差生”(胡卫平) 我来编辑
转变教育理念 提高班级管理水平(周远霞) 我来编辑
浅议如何构建平等的师生关系(马振平) 我来编辑
班主任如何管好一个班(梁正江) 我来编辑
浅谈班级管理中教师的人格力量(常益光) 我来编辑
[教学研究·语文]
语文教育要培养生命意识(陆建清) 我来编辑
涵养人文 呼唤审美(解桂香) 我来编辑
记事文体写作方法指导探析(张元珍) 我来编辑
浅谈在语文教学中如何运用幽默语言(杨再锋)
浅谈新课程下语文教师的素养(王志领)
论农村小学语文优势课程资源的开发(赵何军)
语文教学与学生个性特长的培养(王丽丽) 我来编辑
说作文(肖淑容) 我来编辑
改革语文教学 培养创新精神(宋世红) 我来编辑
谈语文教学中的阅读能力训练(王 羽) 我来编辑
创设轻松识字教学(周山莲)
创新才有活力——教授《故乡》的感受(曹建雄)
浅谈我的作文教学之路(徐丽明)
《陈涉世家》的创新教法尝试(赵 霞) 我来编辑
语文课堂如何进行有效性提问(韩武生)
略谈中考文言文复习(韩 敬)
阅读重在培养(句兆杰)
作文教学中的创新精神培养(申立新)
浅谈小学作文原则与方法(李文英)
[教学研究·数学]
小学几何教学应多用实物(谢小娜)
浅谈数学教学中小学生创造性思维的培养(陈金宝) 我来编辑
浅谈小学数学情境创设(郭佳琴) 我来编辑
初中数学教学中学困生转化问题初探(任润虎) 我来编辑
一类特殊图形中各种三角形的个数问题(周 华) 我来编辑
谈课堂教学改革中的几点优化(周晓平) 我来编辑
浅谈数学课堂教学中的“四化”(刘戴生) 我来编辑
新课程理念下的数学课堂教学(窦兴梅) 我来编辑
浅议在数学教学过程中培养学习兴趣(曾 民) 我来编辑
谈如何转化中学数学学业不良的学生(苏红真)
数学好学(覃明生)
让学生主动探寻知识规律(刘站明)
课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养(王国珍) 我来编辑
浅析学生该如何面对几何证明的困难(李凤英) 我来编辑
数学学习最佳心态的构成(杜红星) 我来编辑
[教学研究·外语]
浅谈英语教学中情感因素的运用(惠亚联) 我来编辑
浅谈英语学习中的非智力因素(佘志琼)
高中英语阅读技能初探——词义猜测(钟华君) 我来编辑
巧变题干 举一反三(严成福 成利国) 我来编辑
先于字母教学音标的尝试(黄洪炳) 我来编辑
浅谈高考英语书面表达的高分突破(肖泽葵) 我来编辑
教师的耐心+鼓励=学生的信心和兴趣(周向红) 我来编辑
怎样上好小学英语复习课(路淑华) 我来编辑
如何进行小学英语字母教学(贺小鸿) 我来编辑
英语学习中的分化现象及其抑制(李伟伟) 我来编辑
[教学研究·理化生]
在化学教学中培养创新精神的对策(龙先荣) 我来编辑
一题多解 培养思维能力(路秀才)
浅谈物理概念的教学(梁 灏) 我来编辑
浅谈化学实验与素质教育(徐红燕) 我来编辑
中考科学训练复习探索(彭明俊) 我来编辑
对物理实验教学功能的认识浅议(杨瑞霞) 我来编辑
期待实验室的大门随时敞开(罗 志) 我来编辑
有关酸碱盐的几个问题探究(刘光军) 我来编辑
物理实验教学与学生能力的培养(王志超) 我来编辑
中学化学反应基本类型的归纳及规律(白 雪) 我来编辑
谈日常生活化学在化学教学中的应用(谭贤易) 我来编辑
学会正确使用电压表(梁正江) 我来编辑
初中物质密度测量方法的总汇(刘 文) 我来编辑
课堂教学中应注意的几个问题(张秀文) 我来编辑
[教学研究·政史地]
均势原则的特点及其运用(王 敏) 我来编辑
思品课“三招”培养学生创新能力(崔红果) 我来编辑
浅析政治教学行为的“三变”(王励宇) 我来编辑
历史教学中的传统美德教育(高志会) 我来编辑
良好的学习习惯在起始年级就要培养(杨 莉) 我来编辑
农村初中思想品德课教学的现状及对策(吴保耀) 我来编辑
“导入法”在政治课教学中的运用(王树祥) 我来编辑
[教学研究·音体美]
在美术教学中培养学生创造思维能力(刘艳莉) 我来编辑
浅谈高中美术教育的情商培养(王志鹏) 我来编辑
浅谈幼儿园音乐教育的评价与研究(黄小英) 我来编辑
怎样当好村级学校体育教师(彭 毅) 我来编辑
谈体育教学中的引导教学(阮开明) 我来编辑
素质教育下的体育教学(兰登吉) 我来编辑
乡村小学音乐教学之我见(赵金娥) 我来编辑
试论幼儿教师的幼儿舞蹈教学(刘年华) 我来编辑
[教学研究·多媒体]
浅谈计算机教学(陈忠梅) 我来编辑
计算机教学初探(翁炯利) 我来编辑
启动计算机辅助教学的乐趣(张玉霞 郭桂菊) 我来编辑
浅谈信息技术与美术的整合(覃祖松) 我来编辑
谈谈信息技术课该如何上效果才好(潘德炳) 我来编辑
因特网与教学(王平勇) 我来编辑
数学课与多媒体教学(刘新平) 我来编辑
充分利用投影学生字 激发学生识字的兴趣(高 红) 我来编辑
[教海驿站]
《社会没有义务等待你成长和成熟》教案(何欣莹) 我来编辑
spend,cost,take和pay的常见用法(丁 科) 我来编辑
一节数学课的启迪(王秋平) 我来编辑
《有趣的石头》案例分析(胡 娟) 我来编辑
浅谈语文教学中的审美教育与情感渗透(杜永森) 我来编辑
读书是激活创新触点的有效途径(刘德华 王学勤) 我来编辑
低年级教育教学初探点滴(韦凤芹) 我来编辑
用心聆听 用爱浇灌(刘 煜) 我来编辑
情感在朗读中升华(黄贤良) 我来编辑
在情境中体验中学习(张 全) 我来编辑
教师如何引导初学者掌握推理论证(陈海英) 我来编辑
谈数学教学中的游戏设计(杜春红) 我来编辑
中学作文评改的新尝试(陈清玲) 我来编辑
教师在活动区教学中的主要作用探讨(陈艳芳) 我来编辑
家庭作业也要放“调味品”(项小珍) 我来编辑
如何培养学生学习数学的兴趣(何大海) 我来编辑
在教学中如何培养学生良好的思维品质(王 健) 我来编辑
培养学生作文兴趣(宋莉丽) 我来编辑
是容积还是体积(王树彩) 我来编辑
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