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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2008年第05期

[理论与实践]
在有限的教学时间内扩大教学空间(蓝守田 廉春雷) 我来编辑
让科学教育、人文教育成为当今教育的主轴(刘芬芬) 我来编辑
发挥课堂教学的主渠道作用 积极推进素质教育(张传俊) 我来编辑
浅谈新课改中教育教学观念的转变(杨昌富) 我来编辑
新课改中高中数学教学的几个转变(单竹青) 我来编辑
如何做好跨世纪的合格教师(张晓艳) 我来编辑
在数学活动中注重对学生能力的培养(曹咏梅) 我来编辑
如何进行教学反思(韩润清) 我来编辑
提高教师素质 树立牢固的素质教育观念(李东江) 我来编辑
浅谈语文教学中重视学生主体性原则(陶长华 古和苏) 我来编辑
浅谈学生人格素质 探索育人新途径(龙秀清) 我来编辑
新课标下的语文教学研究(王泽华) 我来编辑
教育期待和谐的师生关系(孙秀环) 我来编辑
思想品德与心理健康整合教法(张 蕾 张卫东) 我来编辑
走进新课程 改变学生的学习方式(万秀杰) 我来编辑
论培养学生创新思维与实践能力(杨丰林) 我来编辑
[管理方略]
加强班主任队伍建设 促进学校教育管理(杨光勋) 我来编辑
浅谈如何教育转变问题生(黄俊峰) 我来编辑
让笑话变得有魅力(宋柳慧) 我来编辑
抓好班级管理 提高学生素质(范玉玲) 我来编辑
悬崖边上的马(刘成琼) 我来编辑
调动教师积极性是教育教学成败的关键(吴 健) 我来编辑
如何营造健康向上的校园文化(蔡永英) 我来编辑
师爱是动力 情感促转化(刘 艳) 我来编辑
[教学艺术]
研究性学习背景下的语文教学策略(江 龙) 我来编辑
浅谈提高学生英语听力水平的技巧和策略(王欣荣) 我来编辑
课堂激趣法略谈(周素琼 冯检平) 我来编辑
让学生成为数学课迷(何云飞) 我来编辑
数学教学中的提问技巧(杨必贤) 我来编辑
政治课教学的导入艺术(路 敏) 我来编辑
在数学中进行愉快教学(宋新宇) 我来编辑
浅谈情境教学在数学教学中的运用(马淑华) 我来编辑
让兴趣成为学生自主创造过程的主旋律(陈凤娥) 我来编辑
浅谈激发英语课堂教学的创新活力(黄四标) 我来编辑
浅谈农村初中数学教学怎样贴近生活(冉应洪) 我来编辑
多措并举 提高学生注意力(朱春玉) 我来编辑
中学生科学学习技巧之我见(田洪刚 杨 芳) 我来编辑
如何保持学生持久的数学学习兴趣(刘清松) 我来编辑
培养学生作文兴趣 提高学生作文能力(王敬新) 我来编辑
浅谈以探究激活阅读教学(吴建芳) 我来编辑
如何在教学中培养学生学习数学的兴趣(李春花)
浅谈如何提高初中《思想政治》课45分钟的课堂效益(袁 腾)
活跃课堂气氛 激趣乐学(王胜霞)
激发兴趣 提高课堂效益 培养学生的创新能力(袁小吉) 我来编辑
优化语文教学语言(李汉澄) 我来编辑
如何激发学习数学的兴趣(吴先江) 我来编辑
语文课堂也要静默(杨振群) 我来编辑
[班主任手记]
浅谈班主任批评学生的艺术(张珊英) 我来编辑
如何转化后进生(张联浩) 我来编辑
新课程中如何做一个合格的班主任(陈贡美) 我来编辑
将师爱渗入每个学生心田(陈清玲) 我来编辑
理解学生 尊重学生(宋柳慧) 我来编辑
课改下如何做好班主任工作(石宏芳) 我来编辑
浅谈如何做好班主任工作(石传杏) 我来编辑
冷处理也能出奇效(张学平) 我来编辑
朋友·老师·班主任(张 婷) 我来编辑
浅谈班主任工作(张晓玲) 我来编辑
小学班主任工作之我见(宋新玉) 我来编辑
[教学研究·语文]
浅议散文诗应为独立的文体(杨秀开) 我来编辑
阅读学与中学阅读教学(黄志平 陈 平) 我来编辑
闻、抿、饮,品千年陈酿(周 璟) 我来编辑
新课标下的高中语文阅读教学探索(尹 力) 我来编辑
新课标理念下对小学作文教学的再思考(陈美和) 我来编辑
重视语文实践活动 提高学生语文素质(李堂惇) 我来编辑
浅谈语文课堂中的由学定教(厉红艳) 我来编辑
浅谈古文中的“人文教育思想”(阮士锁) 我来编辑
状物作文从何入手(朱志燕) 我来编辑
小学语文教学学生创新意识培养初探(左淑荣) 我来编辑
谈魏书生的“六步教学法”(赵 霞) 我来编辑
激发兴趣 自主作文(马雪红) 我来编辑
浅谈文言文教学(徐 皎) 我来编辑
谈中学语文课的反思教学(杜庆芳) 我来编辑
目前写作教学的现状与思考(高彩虹) 我来编辑
心与心的交流(赖世清) 我来编辑
如何指导高年级学生自改作文(黎林英) 我来编辑
新标准下的多模式语文课堂教学(龙令竹) 我来编辑
小学语文教学中培养学生创新意识初探(田茂芸)
如何在语文教学中进行美育渗透(孔繁良)
作文中的心理教学初探(彭建华)
备战中考作文教学的点滴尝试(张春燕) 我来编辑
语文备课应注重细读、深思、博览(刘国芝) 我来编辑
品读教材不能迷信权威(施 占 臧亚伟) 我来编辑
情动而辞发(姚国莲) 我来编辑
阅读重在培养(周桂平) 我来编辑
如何上好初中作文讲评课(侯双霞) 我来编辑
对语文教学大纲调整的思考(徐忠泽) 我来编辑
语文教学中渐进法的运用(刘俊华)
范读的重要性(何 颖)
[教学研究·数学]
从“学会”到“会学”(胡厚生)
数学教学中易错点的探究(吴世交) 我来编辑
实施“生活数学”教育 培养自主创新能力(宋莉芳)
数学教学中加强思想教育之我见(郭东海)
浅谈低段孩子数学学习习惯的培养(杨 凤)
为数学合作学习选准内容(刘志标) 我来编辑
怎样才能搞好高三数学复习(李忠勤) 我来编辑
渗透教学思想 掌握教学方法 走出题海误区(蔡永英) 我来编辑
打破思维常规 培养创新意识(胡作进) 我来编辑
让小学生体验学有所用的数学(石艳红) 我来编辑
浅析数学教学中渗透“有用性”(邓远东) 我来编辑
浅谈如何让生活问题走进数学课堂(赵炳忠) 我来编辑
函数的单调性的应用(罗江英) 我来编辑
浅谈如何在数学教学中培养学生的创新思维(邓育华) 我来编辑
数学教学中的语言艺术(刘月华) 我来编辑
谈数学解题的规范(陈福柱) 我来编辑
[教学研究·外语]
浅谈高考书面表达中常见问题及高分策略(王 俊) 我来编辑
谈学生英语词汇记忆力的训练(王学君) 我来编辑
高中英语阅读教学初探(宋忠荣) 我来编辑
如何提高英语的听力水平(刘金凤) 我来编辑
怎样训练学生记英语单词(李雪莲) 我来编辑
中学英语阅读能力的培养(高长友) 我来编辑
英语句型教学探微(胡振俊) 我来编辑
如何在初中阶段培养学生的口语能力(王 强) 我来编辑
现在完成时的应用(李秀英) 我来编辑
[教学研究·理化生]
更新教学理念 优化教学设计(杨 俊) 我来编辑
在生物教学中培养创造性思维能力(任晓静) 我来编辑
在安装、调试地面卫星接收系统时应注意的几个问题(晏 丽) 我来编辑
重视物理美的培养(任中美) 我来编辑
化学教学中学生创造能力的培养(刘和平) 我来编辑
概念辨析:运动状态、力、惯性(肖宏伟) 我来编辑
怎样找物理题中的隐含条件(乜兰茹) 我来编辑
对初中化学中一些问题的质疑(吴宗朝) 我来编辑
[教学研究·政史地]
实现三维目标 提高高中历史课堂教学效率(邓光华) 我来编辑
犹太,一个命运多舛的民族(王云红) 我来编辑
理论联系实际 提高地理教学效率(毕堂香) 我来编辑
怎样进行高中历史会考复习(郭 丽) 我来编辑
地理教学要渗透德育意识的培养(颜淑芬) 我来编辑
创设历史情境 优化课堂教学(滕世坤) 我来编辑
浅谈思想政治课的学法指导(朱世荣) 我来编辑
思想政治课教学要把握“四度(崔红果) 我来编辑
在历史教学中突出爱国主义教育(高志会) 我来编辑
中学历史课堂教学模式新探(骆晓芳) 我来编辑
[教学研究·音体美]
对中学生进行铅球教学的教法尝试(刘建新) 我来编辑
心理素质培养不应当被体育“遗忘”(李建清) 我来编辑
对新课标下体育教师提高成课能力的几点思考(刘昌云) 我来编辑
怎样上好一堂体育课(孙建强) 我来编辑
如何在美术教学中激发兴趣(崔秀丽) 我来编辑
体育课中如何设置问题(王风森) 我来编辑
利用音乐教材中的音乐作品陶冶学生心灵(李上游) 我来编辑
[教学研究·多媒体]
信息技术与小学语文阅读教学的整合(王会玲) 我来编辑
对中职计算机专业教学方法的探讨(毛仕军) 我来编辑
音乐教学中多媒体的运用(刘 煜) 我来编辑
议体育教学中多媒体辅助教学(王永平) 我来编辑
信息技术教学导入六法(田 径) 我来编辑
巧用媒体 激发兴趣(文 琴) 我来编辑
[教海驿站]
谈谈物理课堂提问(郑文举) 我来编辑
劳动与创造性劳动(王德刚) 我来编辑
读,让语文学得更轻松(杜雪梅) 我来编辑
作文教学和诚实教育(王润生) 我来编辑
消除初学游泳儿童心理障碍的探讨(刘建新) 我来编辑
如何巧妙地导入新课(张庆娥) 我来编辑
浅谈新课程下如何发展学生个性(张东亮) 我来编辑
浅谈后进生的转化(石 祥) 我来编辑
浅谈如何转化中学数学学业不良的学生(谢国富) 我来编辑
新课程教学浅析(韩丽霞) 我来编辑
用“五个一”帮助青年教师快速成长(仝 斌) 我来编辑
浅谈中学数学的课堂教学(李冰洁) 我来编辑
老师,我有话说(段丽华) 我来编辑
有效的课堂评价(毛东华) 我来编辑
谈教育方法的创新(马建丽) 我来编辑
寓审美情趣培养于语文教学中(姚元林) 我来编辑
新课改物理课堂教学有感(汤庆兰) 我来编辑
新课标下教师的主导地位(曹见勇) 我来编辑
新课程理念下对语文新课改的几点反思(葛兰芳) 我来编辑
如何指导小学作文教学(彭玉智) 我来编辑
浅议几对教学矛盾体(郑书起) 我来编辑
谈学生思维能力的培养(宋金彪) 我来编辑
语文教学中的情感教育(龙秀清) 我来编辑
如何指导学生预习课文(胡 萍) 我来编辑
谈小学数学教师的主导作用(胡庆英)
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