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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2007年第05期

[研究与探索]
走进新课程中的几点反思(洪晓枝) 我来编辑
浅析初中物理“学困生”形成原因(秦 鹏) 我来编辑
以就业为导向 深化高职物理教学改革(韦蔚萍)
谈新课程改革中教师观念的转变(谭正刚) 我来编辑
走出初中数学课堂教学改革的误区(向明祥) 我来编辑
浅谈提高素质应从小学生开始(曹文军) 我来编辑
有你终生美丽(郑艳华) 我来编辑
让语文课堂成为学生展示自我的舞台(王治强)
[理论与实践]
加强说话训练 提高语文素质(杨 康) 我来编辑
新课标下农村初中的物理教学初探(高和平) 我来编辑
初中数学教学中创新能力培养的两点认识(刘克义) 我来编辑
资源调节与成教发展(何仁贵) 我来编辑
认识新课堂 建构新平台(罗泽忠) 我来编辑
浅谈初中物理新课改中的德育渗透(黄烈坪) 我来编辑
浅谈教学中的备课(姜 玲) 我来编辑
合作教学有利于培养学生的创新精神(张少元) 我来编辑
努力培养学生求异思维的创新能力(袁国民)
转变教育观念 改革课堂教学(王彦霞) 我来编辑
在小学数学教学中加强数学思想方法的渗透(赵风友) 我来编辑
[管理方略]
加强综合治理:建设和谐校园的基石(廖韶辉) 我来编辑
如何抓好学校德育工作(袁常群) 我来编辑
注重教室文化建设 提高班级管理效率(罗 瑛) 我来编辑
新形势下农村中学德育工作的思考(赵 敏 王学梅)
发生在男生寝室里的“风波”(黄鑫铭) 我来编辑
转换角色 解冻违纪学生的心灵(贺 翔) 我来编辑
爱的教育(唐浩瑛) 我来编辑
[教学艺术]
爱——教师职业道德的核心(王晓峰) 我来编辑
灵活处理教材 优化课堂教学(郑国良) 我来编辑
新课程改革中如何开展有效的课堂教学(李国权) 我来编辑
如何优化英语教学 培养创新思维能力(高俊华) 我来编辑
运用心理测评手段 促进初中语文教学(赵 彬) 我来编辑
浅谈职校生自信心的培养(党会琴) 我来编辑
物理教学过程中激发学生学习兴趣浅探(史卫国) 我来编辑
启发式教学在初中思想品德课中的巧妙运用(张永忠) 我来编辑
“后进生”的转化源于教师之爱(张玉霞) 我来编辑
转变观念 适应课改的发展(刘光洪)
在课堂分组活动中培养学生的主体意识(陈华飞) 我来编辑
浅谈如何在教学中实施创新教育(梁海燕) 我来编辑
浅谈学生创新能力的培养(袁丽君) 我来编辑
警惕初二学生掉队(郭振宇) 我来编辑
让学生创造性地学习(张彬杰) 我来编辑
浅谈课堂教学的提问(沈豪博 杨 帆) 我来编辑
让思想品德课教学“活”起来(孙红军) 我来编辑
让学生在课堂上“动”起来(许奎忠 封振佐) 我来编辑
科学运用评价 激发学习兴趣(丁润玲) 我来编辑
[班主任手记]
对初中生进行思想教育点滴体会(董 艳) 我来编辑
QQ使我和学生走近了(魏亚军)
把握教育机智 做好班级管理大文章(李乐军)
班主任如何写好激励性评语(田 艳) 我来编辑
沟通构建和谐的班集体(胡朝阳)
思想教育工作是一门艺术(周维军) 我来编辑
浅谈爱心在班主任工作中的作用(李晓明) 我来编辑
关爱学生 促进班主任工作(李 英) 我来编辑
怎样做好班主任工作(邹光福) 我来编辑
搭上班主任工作的那辆车(张桂云) 我来编辑
[教学研究·语文]
材料作文的类型及写法(周厚坤) 我来编辑
文言文课堂教学模式初探(张显金) 我来编辑
发挥农村优势 拓展小学作文课程(张奎昕 尚玉林) 我来编辑
开发学生潜力 渗透创新教育(陈华飞) 我来编辑
初中语文新课程写作教学初探(何国丽) 我来编辑
新课改小学作文教学研讨(肖玉琼) 我来编辑
树立新理念 实践新课改(罗成梅) 我来编辑
妙用修辞文生辉(梁红新) 我来编辑
品味语言 提升语言感受能力(王明芬) 我来编辑
走出语文“研究性学习”的误区(杨润平) 我来编辑
《邮票齿孔的故事》教学设计(第一课时)(刘仕敏) 我来编辑
浅谈中学语文教学方法(赖云书)
让学生轻松作文(张迎春)
如何快速认知并提高话题作文(罗金明) 我来编辑
为学生写作助跑(王继平) 我来编辑
语文教学中的素质教育(罗普根) 我来编辑
在语文教学中培养学生良好的语感能力(吕长森) 我来编辑
在初中语文教学中加强美的教育(张玉英)
探索作文教学新路 提高学生写作水平(王海红) 我来编辑
糊涂啊,项伯(陆建清) 我来编辑
浅析衬托手法在《守财奴》中刻画人物的成功运用(梁先明) 我来编辑
小学语文阅读教学模式初探(杜义华) 我来编辑
小学作文写作的培养(芶先福) 我来编辑
[教学研究·数学]
新课程理念下的开放式数学教学(陈 涛) 我来编辑
数学作业批改的方法(徐日成)
浅论正方体的表面展开图(易 雄) 我来编辑
初中生数学学习分化的原因及教学对策(王书海)
一题多变 培养学生的探求能力(景保平)
《认识人民币》教学设计(第一课时)(王秀陆)
数学教学的催化剂——阅读(周 侣) 我来编辑
课本例题的探究与开发(马 娟) 我来编辑
探讨二次函数解析式求法(李长宇) 我来编辑
在小学数学教学中培养学生的思维能力(王福良) 我来编辑
用观察法解答立体图形切拼中表面积增减问题(吴述材) 我来编辑
“△”的妙用(罗才元) 我来编辑
让数学课堂真正活起来(刘艳梅) 我来编辑
浅谈数学教学与现实生活的结合(侯宝玲)
浅谈抓住关键词语教学分数乘除法应用题(罗启林) 我来编辑
[教学研究·外语]
谈在语境中进行语法教学(陈 斌) 我来编辑
英语词汇教学不容忽视(周建新) 我来编辑
《老友记》对话选段的会话含义分析(段利勤 姚中平) 我来编辑
培养学生良好的英语学习习惯(徐 辉) 我来编辑
学困生英语作文的现状及提升(敬先贵) 我来编辑
也谈英语单词教学(曹 绯) 我来编辑
如何开展学生的英语课外阅读(张生锋)
用爱去滋润孩子的心灵(王 琳) 我来编辑
语词翻译与文化语境(费 勇) 我来编辑
激发学生说英语的兴趣(陈 竹)
浅谈英语教学中的“培优补差”(辛凤玲)
以“勤”补拙 学好英语(蒋恺歌) 我来编辑
英语教学的情感体验(张所灵 陶信志) 我来编辑
英语教学中单词的归类对比(赵春霞) 我来编辑
[教学研究·理化生]
论高中化学教师思路教学的形成与学生思维能力的培养(刘洪斌) 我来编辑
化学学习启发思维要“五化”(余瑞坤 朱吉杰) 我来编辑
浅谈如何设计物理新课引入(陈兴明) 我来编辑
对物理新课改的几点认识(雷艳君) 我来编辑
如何判断人类遗传病的遗传方式(吴 莉) 我来编辑
《原电池原理及应用》探究式教学设计(张 蕾) 我来编辑
物理教学中转化学困生的途径(易安全)
伏安法测电源电动势和内电阻(韩 波) 我来编辑
对使用新教材的一些困惑(王义琼) 我来编辑
关于静电计的几个问题(刘振山) 我来编辑
漫议中学化学实验的设计能力(曹华卫) 我来编辑
是压强差还是压力差(洪飞雁) 我来编辑
浅谈初中化学实验教学策略(唐怀友) 我来编辑
化学教学中的创新教育(李江涛) 我来编辑
氧化还原反应中的规律(王玉智) 我来编辑
[教学研究·政史地]
思想政治课教学四个关系浅议(冯淑萍)
初中思想品德课要发挥青少年价值观教育主渠道的功能和优势朱昭静 我来编辑
思想政治课作业的开放性探索(罗小兰) 我来编辑
上活初中政治课(罗文春) 我来编辑
政治课教学法与思维能力的培养(周喜旺) 我来编辑
人类是从哪里来的?(张远菊) 我来编辑
加强学科渗透 提高历史课堂教学效率(石登芝) 我来编辑
给板块运动寻找力的来源(高朋越) 我来编辑
[教学研究·音体美]
学习手风琴是开发智力、磨练意志的最佳训练(韦 斌) 我来编辑
浅谈体育的兴趣教学(杨殿儒)
儿童绘画从兴趣开始(王 鹏)
[教学研究·多媒体]
网络环境下小学生阅读与写作能力培养的探究(刘清明 罗 君) 我来编辑
试谈网络模式与课堂互动(吴红卫)
浅谈课件在教学中的作用(包维光)
浅谈小学语文教学中多媒体手段的魅力(林文燕) 我来编辑
运用现代教育技术 激活数学课堂教学(黄海蓉) 我来编辑
谈计算机在低年级教学中的优势(胡百昌 安忠华) 我来编辑
运用多媒体优化地理教学(梁 红) 我来编辑
多媒体在小学数学教学中的应用(封振佐 许奎忠) 我来编辑
充分利用投影 激发学生识字的兴趣(司秀兰) 我来编辑
创设面向未来的信息技术教学(刘吉文)
多媒体技术在历史课堂教学的作用(祁丽丰) 我来编辑
[教海驿站]
沉沉地对比 幽幽的余音(王 艳 陈 军 吉同权) 我来编辑
综合实践课的辐射效应初探(张荆州 陈 鹏 柳庭霞) 我来编辑
敞开心扉(李晓莉) 我来编辑
家教一得(宋学琴) 我来编辑
创造学习的教学模式(张钦美) 我来编辑
浅谈课堂提问的设计(龙耀林) 我来编辑
自主学习 主动创新(侯翠英) 我来编辑
游戏中进行数学教育——幼儿教育点滴(王新楼) 我来编辑
课堂激趣之我见(李乐春) 我来编辑
课堂教学中要让学生多说(刘国华 颜平丽) 我来编辑
从学生的兴趣入手 搞好《科学》探究(姜松明 张信豪)
巧用乡土历史资源(覃艳云 胡文彬) 我来编辑
新课改中的教师风采(侯翠英 郭桂菊) 我来编辑
无电教媒体情境设置例谈(陈建广)
浅谈小语教学中的朗读(蒙 艳) 我来编辑
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