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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2007年第04期

[理论与实践]
论教育史研究的现实意义及其实现(孙德玉)
注重高职院校学生核心能力的培养(于 淼 刘常宝)
关于《国际金融学》课堂教学的思考(杨卫平)
观摩教学 见证成长(李 鉴) 我来编辑
学术功底、教学技巧和师生互动(张晓林)
优化会计从业环境 加强会计人员职业道德建设(何桂先 鲍 勇) 我来编辑
教改不能矫枉过正(邱淑芳) 我来编辑
坚持以人为本新理念 实施新一轮课程改革(张 红) 我来编辑
强化课余管理 减少安全事故(王爱民) 我来编辑
[教学艺术]
掌握学生心理 依据学科特点 转化学困生(严亚琼) 我来编辑
高职教育应重视教学内容的实用性(李 莉 刘常宝) 我来编辑
如何让学生“亲其师”(黄忠礼) 我来编辑
谈有效指导与自主探究(赵清华) 我来编辑
课堂讨论的机制和策略(杨 凤 蒋祖国) 我来编辑
浅议素质教育与特长教育(侯翠英 郭桂菊) 我来编辑
巧用“机会唯一”促教学(王玉梅) 我来编辑
给孩子一片晴朗的天空(邓汝兰) 我来编辑
在数学问题的变式与推广中培养学生的创新能力(田兴文) 我来编辑
当代初中生心理特征及教育管理(柳彦辰) 我来编辑
优化课堂设计 提高课堂教学效率(史卫国) 我来编辑
如何引导学生积极参与课堂教学活动(常宾彩) 我来编辑
用宽容和爱心构建和谐课堂(陈方军) 我来编辑
寻找途径 激发学习动机(吴仁德) 我来编辑
实施诱思探究 提高课堂实效(白冰海) 我来编辑
教师怎样实施教育惩戒(谢 彬 宋万明) 我来编辑
全面提高课堂教学效率 构建语文教学新的模式(王巧莉) 我来编辑
用炽热之情点燃单亲学生冷却的心灵之火(魏忠芬 胡坤华) 我来编辑
普通中学存在的教学问题及对策探讨(孙树平 柳军法) 我来编辑
如何培养学生自主探究(黄小春) 我来编辑
在说与做中培养学生的综合实践能力(李玉仙) 我来编辑
谈数学教学中的提问艺术(陈志国) 我来编辑
在情感交流的平台上(李志清) 我来编辑
善待学生 亲近学生(敬先贵) 我来编辑
课堂教学浅议(张 恒) 我来编辑
谈课堂教学艺术的优化(张长军) 我来编辑
浅谈如何培养学生良好的意志品质(江世文) 我来编辑
“导”与“牵”哪个更佳“主导”与“主体”能否两全(康选民) 我来编辑
创新的教学改革激活师生互动过程(王学勤) 我来编辑
实施科研兴教 突出学生主体地位(曹扬锋 尚玉林) 我来编辑
形成高效率课堂教学的关键(杜祖文) 我来编辑
[班主任手记]
班级文化建设之我见(郭 哲) 我来编辑
班主任如何正确引导学生(刘桂莲) 我来编辑
青草与绳索(谢家菊) 我来编辑
刍议班主任工作中的语言艺术(刘文忠) 我来编辑
班级中的“软管理”(彭文鹏) 我来编辑
逃走的是大鱼(孙 伟) 我来编辑
浅谈班级的管理(吴乾珍 田兴文) 我来编辑
[教学研究·语文]
“血”的质疑(杨 梅) 我来编辑
中国古典诗歌“哲理”之形态分析及其鉴赏(李坚强) 我来编辑
调动语文课堂气氛技巧初探(贾海英) 我来编辑
语文教学如何开辟学生创造性思维(唐长莲)
简析通感审美(王先权) 我来编辑
谈新课程背景下教师批阅作文方式的变革(江明川) 我来编辑
教育尤其要重视人文(徐逸平) 我来编辑
作文教学的几点尝试(张志刚) 我来编辑
小学语文教学要倡导自主、互动(王胜彩)
语文备课如何备学生(谷谭波) 我来编辑
谈语文课堂教学中的审美引导(彭谷英) 我来编辑
快乐的语文寒假作业(李余华) 我来编辑
谈如何激发学生学习语文的兴趣(邓 涛) 我来编辑
训练语感,培养学生的思维能力(张培蕾 李 疆 李 玲)
声情并茂 图文相生 凸显诗情画意(窦淑君)
熏陶感染 潜移默化(高 莲)
语文高考中默写失分原因及对策(罗 炜)
发挥学生的主动性,让学生在识字教学中“动”起来(李春艳) 我来编辑
释《狼》之“中”(王富田) 我来编辑
浅析语言感悟能力的培养(陈萍华) 我来编辑
谈谈怎样教小学生学习古诗(唐智梅) 我来编辑
新理念下阅读教学中“引读”方法初探(关 俊 李 航) 我来编辑
充分利用投影学生字 激发学生识字的兴趣(张红美) 我来编辑
让孩子的梦在语文课中放飞(李 阳) 我来编辑
初中生可以这样读名著(高红霞) 我来编辑
让识字教学充满乐趣(朱立成) 我来编辑
激发写字兴趣 陶冶学生的情感(杨瑞芝) 我来编辑
如何鉴赏古诗(张荣芳) 我来编辑
如何提高小学语文写字教学质量(刘 丹) 我来编辑
定时训练效果佳(季丽华) 我来编辑
[教学研究·数学]
“多才多艺”的三角板(李宝成) 我来编辑
激发学生的辐射思维能力之我见(刘冰月) 我来编辑
新课程标准下的数学课堂教学(朱 萍) 我来编辑
在小学数学课中教学技巧的尝试(马春花) 我来编辑
数学课堂的可喜变化(杜桂玉) 我来编辑
浅谈“单位1”在小学六年级数学(刘吉文) 我来编辑
将学生作为促进数学思考的资源(李晓会)
数学教学过程中培养学生的应用意识(张元勋) 我来编辑
让学生在探究实践中增知(杜国良) 我来编辑
小议如何让学生愉快地学习数学(杨 艳) 我来编辑
一堂让学生自己寻求思路的探究活动课(郭淑芝) 我来编辑
数学课中学生合作学习之我见(胡朝阳)
初中数学总复习实践谈(田 宇) 我来编辑
谈数学课堂中的素质教育(王书海) 我来编辑
浅谈数学中的探索性问题(于国柱) 我来编辑
如何解“数列求和”题(胡志敏) 我来编辑
新课程数学课堂教学思考(左选伦 何光春) 我来编辑
怎样上好职业高中的数学课(张金杰) 我来编辑
含参不等式恒成立中求参的问题与策略(王万河) 我来编辑
中考建模题剖析——市场销售问题(程发云) 我来编辑
浅谈比较法在小学数学教学中的应用(周庆美) 我来编辑
小学数学应用题课堂教学模式(张赛君) 我来编辑
留作业应讲究艺术(杨先华) 我来编辑
平移应用一例及推广(何光春 左选伦)
浅谈比较法在小学数学教学中的应用(赵新娥) 我来编辑
关于培养数学解题能力的几点建议(刘芹秀) 我来编辑
谈数学教学中培养学生的创新能力(张秀群) 我来编辑
[教学研究·外语]
改革传统的听写方法 提高课堂教学效率(赵 敏) 我来编辑
浅谈如何培养学生英语学习习惯(刘爱忠) 我来编辑
英语倒装句典型错误辨析(李 俊)
论英语课堂教学结构的优化(王焕凤)
如何做好听力测试题(强彩文) 我来编辑
激发外语兴趣的教学策略(马立君) 我来编辑
采用“英语活动”教学的几点尝试(吴启菊) 我来编辑
[教学研究·理化生]
实施素质教育 转变高中物理教学观念(刘文忠) 我来编辑
双基因理论在职高生心理健康教育中的实践运用(徐碧磊) 我来编辑
如何引领学生把握同分异构体(陈永贵) 我来编辑
比较DNA的粗提取与鉴定的四种方法(黎静仪) 我来编辑
建构主义学习观与物理教学相结合(唐耿辉) 我来编辑
初中化学概念教学的几点做法(石风明) 我来编辑
“四勤四注” 学好物理不犯憷(王玉敏) 我来编辑
如何在化学教学中进行有效提问(李金波 董淑杰) 我来编辑
物理教学中如何培养学生的观察能力(赵洪领) 我来编辑
谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系(马雪梅) 我来编辑
物理教学中的问与验(朱振川) 我来编辑
化学“五点”法教学模式(孙陆平) 我来编辑
在实验教学中应加强对学生的安全教育(张 霞) 我来编辑
浅谈限流电路与分压电路(余 谦) 我来编辑
如何实施新理念下的化学实验教学(白云霞) 我来编辑
高中生物课堂教学中的学习兴趣培养(吴 莉) 我来编辑
如何激发学生学习物理的兴趣(陈华领) 我来编辑
浅谈化学实验在教学中的重要性(王 新)
如何让物理课堂充满生机与活力(冯晓东) 我来编辑
[教学研究·政史地]
初中历史课教学中活用教材浅谈(赵怀兴) 我来编辑
让政治课堂教学“活”起来(王立宏) 我来编辑
倡导合作学习 优化政治课堂教学(张会强) 我来编辑
浅议中学政治课教改(付小林)
初中思想政治课培养学生能力的基本途径(韦 欣)
浅谈政治课教法与学法(侯亚凡 张利威)
在新课标下初中思想政治课教学浅探(王和春) 我来编辑
浅谈小学歌唱教学(许红梅) 我来编辑
[教学研究·音体美]
浅析体育教学中学生创新能力的培养(王志军) 我来编辑
体育教学中如何提高学生积极性(曾强国) 我来编辑
浅谈美术课中培养学生创造性思维能力的教学(罗 霞)
巧用接力棒培养七种意识(钟慕期 何如华)
让农村小学生感受音乐(王卫清) 我来编辑
主题教学法在体育教学中的尝试(刘 晨 邹永忠)
[教学研究·多媒体]
在网络教室里的语文教学初探(杨喜春) 我来编辑
现代信息技术与中学地理教学的整合(李学琴) 我来编辑
职业计算机教育存在的问题(厉 骁) 我来编辑
运用多媒体计算机提高初中物理教学效率(周志强) 我来编辑
刍议中学信息技术教学(邬兴明) 我来编辑
利用多媒体优化语文课堂教学(王红锐) 我来编辑
[教海驿站]
阅读教学与创新训练(王巧莉) 我来编辑
普林斯顿的另类教学法──“把孩子扔到河里”(成异勘) 我来编辑
义务教育阶段辍学行为之我见(谭文明)
谈幼儿一日活动中如何培养幼儿的创新意识(鲁红艳) 我来编辑
指导初中生建立积极向上的心理(张 华 罗永华) 我来编辑
让数学课堂充满乐趣(朱立福) 我来编辑
论中学语文教学中的美育(曾 娟)
教师的三大法宝:爱心、变心和耐心(刘美玉)
幼儿园挫折教育之我见(谭 宁)
教师要注意发展学生创新性的个性(郑建生 欧海艳) 我来编辑
我教“学习困难的”学生进行阅读(孙 莉) 我来编辑
如何加强低年级阅读教学(宋彩华) 我来编辑
一篇绝妙的广告词(谢建平) 我来编辑
倾注情感 远离“马虎”(崔爱民 李桂杰) 我来编辑
浅谈《比的基本性质和比的化简》的教学(林可树) 我来编辑
让学生成为学习的主人(冯在军) 我来编辑
发现“新大陆”(陈卫平) 我来编辑
谈为学生排座位(王勇勇) 我来编辑
毛隆冬笑了……(王 成) 我来编辑
谈谈教师与学生交往的技巧(谢业玲) 我来编辑
让数学课堂充满生命活力(杨金元) 我来编辑
换位思考法(罗普根) 我来编辑
让学生亲自去发现问题(郑建生 郑智忠) 我来编辑
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