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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2007年第03期

[理论与实践]
提高大学生能力建设,应对就业难的现状(席建涛)
力避“虚假繁荣”夯实语文课堂(龚 毅) 我来编辑
试卷讲评的创新教法(章春艳)
[管理方略]
学校德育管理点滴谈(马小良) 我来编辑
小议素质教育的转轨问题(兰茂辉) 我来编辑
浅谈教师管理中的“方”与“圆”(吉 凯)
[教学艺术]
面对高考,我们微笑(孙祖国) 我来编辑
小议初中数学教学中“差生”的转化问题(刘光祥) 我来编辑
唱好开场戏(姚永忠) 我来编辑
课堂教学的教态美(郝 跃)
注重“三读”教学 培养个性思维(江明川) 我来编辑
用爱的力量帮助后进生扇动沉重的翅膀(陈余会) 我来编辑
避免初中数学学习上的两极分化的探讨(高红蕊) 我来编辑
激情燃烧的课堂(刘育康 陈卫红) 我来编辑
创新应用数学能力的培养(何光春 龙飞腾) 我来编辑
新课程语文教学的几点启示(张 谦) 我来编辑
[班主任手记]
浅谈高中班干部的培养(尹喜梅) 我来编辑
班主任工作之我见(张建平) 我来编辑
大处着眼,小处着手,建设和谐班集体(郑本凤) 我来编辑
职业学校班主任工作之我见(尹泽军)
夜寻(李 澜)
我这样处理学生的“不敬”(强凤芝)
[教学研究·语文]
谈中学语文教学中美育的实施途径(丁广丰)
提高思想认识 推进作文教学(姚举锋 王宁爱) 我来编辑
论语文学习的重要性(李汉明) 我来编辑
作文评改方式初探(张翠萍) 我来编辑
语文教学要创新(谭如桃) 我来编辑
如何提高学生的口语交际能力(陈其彬) 我来编辑
浅谈语文学习方法中的熟读与背诵(张俊鹏) 我来编辑
谈侧面描写的妙用(何臣芬) 我来编辑
让写走进阅读教学的课堂(邢桃荣) 我来编辑
加强能力培养,促进学生自主学习(张凤娥)
洞庭湖畔岳阳楼 迁客会聚骚人游(牛北民) 我来编辑
[教学研究·数学]
浅谈在数学教学中数学思想的培养(刘元生) 我来编辑
十字相乘法的推广(龙正和 何光春) 我来编辑
略谈列表法在数学教学中的运用(张许文) 我来编辑
如何应用函数知识求解方程、不等式(童小明) 我来编辑
一种拆项法分解因式(何光春 左选伦) 我来编辑
在新课程数学教学中激发学生自主探究学习浅谈(陈新源) 我来编辑
如何大面积提高初中数学教学质量(郭淑来) 我来编辑
[教学研究·外语]
听力训练,从基础教起(李景锋) 我来编辑
初级英语教学中如何激发学习英语的兴趣(李 娜) 我来编辑
浅谈英语“四位一体”与素质教育(韩 俊 常回玉) 我来编辑
采用多种方法 提高课堂效果(魏丽娟)
浅谈英语教学中的情感因素(朱雪玲) 我来编辑
浅谈初中英语学习兴趣的培养与保持(廖玉琴)
[教学研究·理化生]
原电池的教学设计(张国营) 我来编辑
浅谈生物教师的专业素质(朱春媛) 我来编辑
新课改下初中物理实验教学探究(康全金) 我来编辑
高中物理教学艺术(董金菊) 我来编辑
生物课堂教学点拨的方法和技巧(许小利 李拴虎) 我来编辑
物理复习一定要讲究方法(王风梅) 我来编辑
浅论课外物理实验活动的开展(刘文忠) 我来编辑
生活 兴趣 情感(刘学娥) 我来编辑
浅谈初中化学探究式学习的应用(古祯福) 我来编辑
对初中化学几个实验的改进(龙云峰) 我来编辑
[教学研究·政史地]
试论如何提高学生历史记忆力(吴 伟)
风压定律的推出及应用(杨胜良)
新课改背景下如何“激活”地理课堂教学(林楚云) 我来编辑
寓教于乐 搞好地理教学(尹东江) 我来编辑
[教学研究·多媒体]
运用多媒体优化教学提高效率(苏 瑛) 我来编辑
信息技术教学的点滴体会(田 径) 我来编辑
浅析电化教学在应试教育向素质教育转变中的作用(廖志成) 我来编辑
[教海驿站]
浅谈运动技能教学与促进学生健康的关系(狄永利) 我来编辑
一次函数的一种性质及应用(左选伦 何光春)
语文教学中怎样培养学生的语感(程翠兰) 我来编辑
在阅读教学中培养学生的想象力(王玉玲) 我来编辑
2006年文综试卷政治部分评析与2007年政治复习策略朱维宏 我来编辑
对课堂评价的冷思考(朱艳玉) 我来编辑
引导学生自主探究(钟翠花) 我来编辑
在化学教学中培养学生的学习兴趣(石风明) 我来编辑
教师应是教学的组织者和引导者(单淑娟)
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