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《中国教研交流》
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《中国教研交流》2006年第03期

[研究与探索]
新时期切实提高高校德育工作质量的四个结合(李 武)
走出赏识与惩罚的误区(董国钦) 我来编辑
巧用哲理 培养学生健康的心理素质(郭双锦) 我来编辑
尝试“转换角色”(吕双涛 杜谢华) 我来编辑
[理论与实践]
“质量”——高等教育发展永恒的主题(袁 清) 我来编辑
教师进修应有“的”放矢(肖连庆) 我来编辑
旅游专业应加强对学生服务意识的培养(刘亚群) 我来编辑
[管理方略]
高校辅导员队伍建设要专业化(张海强 李小虎) 我来编辑
浅谈教师的语言修养(高山樵) 我来编辑
尝试运用“档案袋”评定法评价学生(于彩霞) 我来编辑
浅论教师评价机制的对位与对策(舒泽炳) 我来编辑
[教学艺术]
新课程下的现代散文教学(姚梓维) 我来编辑
以人为本 加强师德师风建设(钟开付) 我来编辑
家庭教育是思想道德教育的起点(江建帆) 我来编辑
教师在教学中应注重对学生创新能力的培养(罗洪秀)
谈学生自学能力的培养(景中法) 我来编辑
培养学生正确的是非观(郑丽秋) 我来编辑
让激励成为学生学习的阳光(谭志云) 我来编辑
如何建立新型的师生关系(胡曙平) 我来编辑
探究是科学课学习的主要方式(刘兴华) 我来编辑
将现代学习方式运用于教学中(申 静) 我来编辑
作业乾坤大 布置有妙法(樊德元 樊阿妮)
[班主任手记]
怎样转化后进生(李国库) 我来编辑
浅谈如何写好学生评语(付 英) 我来编辑
“留守儿童”请让我来关心你(刘定健) 我来编辑
一“语”“惊”人(胡光秀) 我来编辑
班主任与学生谈话的艺术(王福东) 我来编辑
[教学研究·语文]
阅读教学三部曲(周洪宝) 我来编辑
想象作文:20年后的我(沈玉林 吉同权) 我来编辑
万教德为先(陈 宏) 我来编辑
中学语文课外阅读指导初探(蒋 峰) 我来编辑
略谈语文创造力的培养(罗恩杰) 我来编辑
挖掘小语教材魅力 训练学生形象思维(颜修阳) 我来编辑
如何在语文教学中完善学生的整体发展(刘红香) 我来编辑
如何培养低年级学生的习作个性(李翠芬) 我来编辑
议论文开篇六法(谭 亮) 我来编辑
小说《祝福》中的反衬手法(吴理春) 我来编辑
“教法”与“学法”(姜国富) 我来编辑
[教学研究·数学]
浅谈数学课的情境教学(唐祖红) 我来编辑
浅谈树立新的数学教育观念(尹文平) 我来编辑
新课程理念下的数学作业的批改(成 莉) 我来编辑
[教学研究·外语]
让兴趣融于英语课堂(谭乐华) 我来编辑
从新课程标准来看英语教学中能力的培养(吴慧华 吴慧玲) 我来编辑
[教学研究·理化生]
浅谈在中学化学教学中 帮助学生提高记忆效率(戴文君) 我来编辑
浅谈化学教学中初中与职业高中的衔接(曾菊兰) 我来编辑
谈如何利用生物课堂教学提高学生的道德水平(柴桂香) 我来编辑
物理问题中的变与不变(杨素文)
浅谈初中物理教学(黄金田)
[教学研究·政史地]
充分发挥教师在学生思想教育中的作用(高 敏)
怎样做好中考政治总复习(宋兰志) 我来编辑
文综高考复习的“三要点”(李玉华) 我来编辑
少数民族地区思想品德课教学刍议(吴贵宾) 我来编辑
历史,怎样能爱上你?(黄震德) 我来编辑
浅析社会主义阵营的不复存在(易杏芳) 我来编辑
浅谈家庭教育对青少年的影响(胡学农) 我来编辑
运用新课程理念 优化中专政治教学(胡 萍) 我来编辑
试析皇太极治汉政策(王 键) 我来编辑
[教学研究·音体美]
多媒体技术在美术教学中的作用(闻 华) 我来编辑
脚下的厚土(戴 腾) 我来编辑
[教学研究·多媒体]
如何上好信息技术课(李秋英) 我来编辑
多“情”的艺术课(陈吴锋) 我来编辑
计算机与物理教学(陈明和) 我来编辑
[教海驿站]
小学《生活与劳动》课的教学尝试(郎雪林)
钱塘观潮话课改(李三星)
数学课堂巧设疑(王瑞才)
课堂教学语言也是一门艺术(白国华) 我来编辑
怎样激发小学生的学习兴趣(黄卫星) 我来编辑
语文课怎样上得有“文”味(赵嫣嫣) 我来编辑
从陶渊明《桃花源记》所想到的(严秀梅 严天震) 我来编辑
“留守学生”更需关爱(李 芳) 我来编辑
教育感言(李保京) 我来编辑
给素质教育一片晴朗的天空(朱荣东 吉同权) 我来编辑
让语文课堂充满生命活力(杨金元) 我来编辑
我的教育故事(王杰昌) 我来编辑
迟到的礼物(金小娟) 我来编辑
尊重学生学习主体地位(薛桂兰) 我来编辑
教师形象的重要性(耿顺华) 我来编辑
写作教学初探(吴亮德) 我来编辑
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