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《中国人民教师》
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《中国人民教师》2011年第02期

[卷首语]
胡萝卜 鸡蛋 咖啡 我来编辑
[理论探讨]
社会主义新农村建设中的法治与德治 我来编辑
谈小学数学教学中学生迁移能力的培养 我来编辑
高一数学学困生形成的原因及解决策略 我来编辑
浅谈小学英语教学中的“减负”与增效 我来编辑
浅谈生物课探究性学习 我来编辑
[宏观思考]
浅议城乡素质教育的差距 我来编辑
农村中学生“口语交际”有效教学探讨 我来编辑
为师之道贵在德 我来编辑
关于提高数学教学开放度的探索和思考 我来编辑
新理念下对一堂好数学课的界定 我来编辑
如何实现阅读教学与作文教学一体化 我来编辑
[班级管理]
浅谈小学教学中后进生的转化工作 我来编辑
放飞同学们的希冀 我来编辑
学生心目中的班主任 我来编辑
如何与学生相互沟通 我来编辑
给一缕阳光,让每一个孩子的生命都灿烂 我来编辑
珍爱每一颗童心 我来编辑
“插嘴”学生的闪光点 我来编辑
流行音乐进课堂 我来编辑
“三个多些”温润孩子心灵 我来编辑
[教法百家]
谈中学地理教学方法——反证法 我来编辑
让学生在体验中学习数学 我来编辑
小学数学教学中导入新课的几种方法 我来编辑
儿童语文自学能力培养之我见 我来编辑
教学中给学生授之以“渔” 我来编辑
浅谈学法指导的四个环节 我来编辑
巧打“课外牌”“语”出新天地 我来编辑
关于小学生作文训练的几点看法 我来编辑
课堂教学激发学生情感三部曲 我来编辑
[专题研究]
怎样唤起学生学习数学的积极性 我来编辑
浅谈小学数学学习兴趣的培养 我来编辑
多媒体教学在小学低年级数学课中的作用 我来编辑
小学语文阅读教学中培养自主学习的尝试 我来编辑
浅谈新课改后的英语教学 我来编辑
数学对培养学生的思维能力的重要性 我来编辑
写作业评语的技巧 我来编辑
把作文的自主权还给学生 我来编辑
浅议如何提高学生几何证明能力 我来编辑
[教例精选]
创设情境 培养学生的口语交际能力 我来编辑
数学教学中实际操作能力的培养与作用 我来编辑
浅谈小学数学应用题的教学方法 我来编辑
古诗教学中的“趣曲” 我来编辑
实施“愉快教育”的尝试 我来编辑
让快乐走进识字教学 我来编辑
[备课参考]
让数学学习走进生活 我来编辑
语文教学必须加强朗读训练 我来编辑
数学新课程的情境问题浅见 我来编辑
语文活动课的教学体会点滴 我来编辑
浅谈如何进行小学科学课教学反思 我来编辑
如何提高低年级学生的识字能力 我来编辑
《小数加\减法》教学反思 我来编辑
小学作文如何做到厚积薄发 我来编辑
巧用多媒体优化小学数学课堂教学 我来编辑
我的教学一失 我来编辑
小学数学教学如何贴近生活 我来编辑
中学物理探究式教学应遵循的几条原则 我来编辑
[一家之言]
重新认识小学数学作业 我来编辑
数学教学中探究性学习策略 我来编辑
小学数学竞赛活动与素质教育 我来编辑
让学生“玩”中学语文 我来编辑
如何使小组合作学习更有实效 我来编辑
激发学习动机 提高学习兴趣 我来编辑
[教育随笔]
小学英语教学反思 我来编辑
怎样上好语文课 我来编辑
试析语文教学的授之以“渔” 我来编辑
[学生文萃]
我的哥哥 我来编辑
告别初中生活 我来编辑
封面人物简介 我来编辑
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