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《中国人民教师》
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《中国人民教师》2009年第07期

[封面文章]
如何将快乐融入体育课堂教学中(梁绍邦) 我来编辑
创“动感课堂” 立双动之教学(严安林) 我来编辑
中小学生要加强勤俭节约观念的培养和教育(彭德祥) 我来编辑
让和谐成就阳光班级(谭凤翠) 我来编辑
“公开课”丢失了什么?(屈春喜 陈晓兰) 我来编辑
如何给考场作文“加星”(杨华丽) 我来编辑
[卷首语]
一元硬币(胡小华) 我来编辑
[理论探讨]
让学生“动”起来(刘洪霞) 我来编辑
高中物理教学中学生品德的培养(常英平) 我来编辑
浅谈课堂教学中学生学习能力的培养(扎西措) 我来编辑
体育教学与意志品质培养(戴英勖) 我来编辑
浅议小学数学教学中学生积极性培养(汪小庆) 我来编辑
[领导艺术]
我当校长的点滴体会(张 秀) 我来编辑
幼儿教育应以德育为首(侯宝芬) 我来编辑
幼儿园社会化发展趋势与构想(罗兴涛) 我来编辑
课程改革下农村语文教学的行为反思(张 华 屈春喜) 我来编辑
如何做一个高素质学校的管理者(陈建军) 我来编辑
[班级管理]
抓好班级管理 全面提高学生素质(麻祥利) 我来编辑
班主任工作的点滴体会(折联合)
播种一份赏识、收获一个惊喜(张宗帅)
多措并举转化数学学困生(张厚贤)
浅谈如何树立班主任威信(刘明英)
[教法百象]
浅谈如何提高初中数学教学成绩(郑立平)
建立小学数学教学“三大平台”(王金莉)
比较法在初中物理教学中的应用(邱永丽) 我来编辑
浅谈初中语文阅读教学(邓龙炳) 我来编辑
初中英语教学调动学生积极性“四法”(李月华) 我来编辑
浅谈游戏在语文教学中的作用(陈晓红) 我来编辑
初中数学教学导入“八法”(李玉博) 我来编辑
创设教学情景 培养想象能力(孙 燕) 我来编辑
让学生爱上思想政治课(杨 彬) 我来编辑
乐趣——识字——方法(赵国富) 我来编辑
小学数学解题的有效途径——比较法(张晓妍)
课堂预习在数学教学中的重要性(王红艳)
浅谈小学生数学读写能力的培养(黄海俊)
摭谈语文教学中的课堂提问(李成安) 我来编辑
提高课堂效率的金钥匙(徐位国) 我来编辑
[专题研究]
浅析地理教学中的情感教育(刘平荣) 我来编辑
数学教学与生活化(梅桂明) 我来编辑
浅谈物理教学中学生创造性思维能力的培养(徐红莲 黄小红) 我来编辑
小学数学教学离不开生活感悟(陈 晶) 我来编辑
数学教学如何体现学生的主体地位(张亚南) 我来编辑
如何培养幼儿交往能力(张 菊) 我来编辑
语文阅读教学中的美育因素(覃希剑) 我来编辑
如何激发学生学习生物的兴趣(魏艳琴) 我来编辑
什么样的课堂才符合课程标准(魏凤菊) 我来编辑
政治教学中非智力因素的培养(廖招志) 我来编辑
浅谈课堂教学中教师的主导作用(汪晓平) 我来编辑
[敬例精选]
一节记叙文阅读复习课(张又斌) 我来编辑
怎样上好一堂体育课(邹大勇) 我来编辑
让学生的个体经验成为课程资源(杨晓琼) 我来编辑
新课改下“拉丁美洲”一节课的教学反思(夏丕泉) 我来编辑
数学教学应注重学生终身学习的培养(王俊芳) 我来编辑
把理论知识巧妙潜于课堂(王雪莲)
英语教学要学以致用(晏淑惠)
地理教学也要重视学生行为习惯的养成(王景梅)
生成因充分预设而更精彩(徐晓波) 我来编辑
创设愉悦的数学课堂(刘学珍)
关于离心运动的探讨(袁荣发)
[备课参考]
注重物理课堂教学中的语言艺术(刘仁国)
英语课堂应当注重优化教学环节(王潇萍) 我来编辑
浅谈小学数学课堂的提问(刘连俊) 我来编辑
浅谈新课程下的数学训练(杜大贵 夏德根) 我来编辑
改进教学方法 提高物理教学质量(孙凌云) 我来编辑
浅谈如何上好科学实验课(全克平) 我来编辑
文言文教学的设计思路(周怀成) 我来编辑
语文备课要“五有”(谢建平) 我来编辑
对文言文教学的几点看法(张 臻) 我来编辑
浅谈怎样上好生物实验课(杨春荣) 我来编辑
[质疑问难]
对数学学困生转化的思考(王继芝) 我来编辑
浅析初中生英语学习掉队问题(殷仕芳) 我来编辑
对初中思想品德教学的五点建议(张秀廷) 我来编辑
组织学生合作学习应注意的问题(汪 杰) 我来编辑
小学英语教学误区分析及对策(李素华) 我来编辑
怎样认识学困生的“因材施教”(路忠赤) 我来编辑
巧妙把握合作学习时机(李成波) 我来编辑
架设学习内容与学生生活之间的桥梁(廖新士) 我来编辑
课改呼唤本真课堂(官华蓉) 我来编辑
[教育随笔]
初探语文课堂的导入方式(谭金秀) 我来编辑
如何使数学课堂既有效又有趣(邓金峰) 我来编辑
加强小学数学教学中说的训练(卢丽华) 我来编辑
激发学困生学英语的兴趣(白玲香) 我来编辑
联想识字 其乐融融(屈 瑛) 我来编辑
小学计算器教学点滴体会(相文仑) 我来编辑
封面人物简介 我来编辑
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