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《中国人民教师》
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《中国人民教师》2008年第02期

[卷首语]
师之“魂”(张宗新) 我来编辑
[理论探讨]
在数学教学中应用多媒体技术(汤立敏) 我来编辑
多媒体在小学数学课堂教学中的作用(赵 芳) 我来编辑
浅谈思想政治课教学的重要因素(李仲达) 我来编辑
中学数学思想方法及其教学探究(李用腾) 我来编辑
如何搞好小学生思想品德教育(李兴敏) 我来编辑
[领导艺术]
浅谈教育教学中的过程和结果(李欣欣) 我来编辑
不竭的动力——音乐(曹 静) 我来编辑
现代远程教育在小学教学中的运用(樊 艳) 我来编辑
中学生在学校里应当怎样学习(柴伦林) 我来编辑
例谈农村学校语文课程资源的开发(郭子双 张亚茹) 我来编辑
[班级管理]
感悟班主任(李朝赋 宋 凯) 我来编辑
浅谈农村学校班级文化的建设(梁会芳) 我来编辑
让学生在“赏识”中茁壮成长(杨其斌) 我来编辑
如何做好班主任工作(樊 艳) 我来编辑
如何做好后进生的转化工作(雷素兰) 我来编辑
农村小学班主任赞扬学生的艺术(肖云清) 我来编辑
[教法百家]
语文新课改呼唤新的个性化教学艺术(黄灵春) 我来编辑
让每一个学生都喜欢数学(贾 震) 我来编辑
培养农村小学生想象力的方法(苏剑辉) 我来编辑
如何提高学生的朗读能力(马 洪) 我来编辑
在数的认识教学中体现素质教育(周益旺) 我来编辑
浅谈在小学数学教学中如何开展小组合作学习(谢燕兰) 我来编辑
浅谈NMET阅读题应试之策略(胡荣华) 我来编辑
浅谈低年级学生阅读能力的培养(邢艳春) 我来编辑
谈小学数学教学与“问题解决”(王荣芝) 我来编辑
[专题研究]
浅谈对小学生英语学习能力的综合培养(李 莉) 我来编辑
让美术课变成学生的快乐大本营(钟云婷) 我来编辑
谈小学生自改作文能力的培养(李 冰) 我来编辑
如何提高学生学习历史的兴趣(刀加和)
素质教育与全面发展(何小兰)
小学低年级作文教学探讨(黄武英)
开展课前微型活动大有益处(唐晓霞) 我来编辑
实验探究学习设计中的思考(张雪源)
[教例精选]
如何培养应用题教学中的发散性思维(漆凌华)
浅谈如何上好高中数学复习课(晏汇阳)
《同底数幂的乘法》说课稿(曾 黎) 我来编辑
《孙权劝学》教学设计(董明佐 陈克国) 我来编辑
讲究三个“注重”提高作文质量(郭知丹) 我来编辑
发挥小学语文插图作用之浅见(唐应忠) 我来编辑
《小数加减法》教学设计(姜绪燕) 我来编辑
在实验复习教学中培养学生创新思维例谈(吴丰军 丁大梁)
浅谈新课标下的数学课堂(冉秋蓉)
新课改下如何激发学生学习思想政治课的兴趣(王 雷)
浅谈初中思想品德课的有效教学方法(何楚新)
[备课参考]
语文教学应突出工具性渗透教育性和着眼发展性(陈 鑫)
数学教学要加强学生思维训练(杨 梅)
语文教学应注重课内外衔接(涂炎黎) 我来编辑
怎样提高学生英语阅读能力(杨明芬) 我来编辑
小学语文教学中应把握的两个问题(夏 云) 我来编辑
谈语文教学中如何引导学生运用语言(王秉玉) 我来编辑
应高度重视小学生说话能力的培养(毛文平) 我来编辑
[质疑问难]
农村小学数学“练习”的误区与对策(高必勇) 我来编辑
二级培训要真正落到实处(涂富高) 我来编辑
把数学作业改“活”(赵淑霞) 我来编辑
浅谈“伪班集体”的主要表现(潘龙海) 我来编辑
如何让学生心甘情愿去接受你(丛顺志 马玉梅) 我来编辑
改变学习方式 让学生主动参与(漆凌华) 我来编辑
[教育随笔]
初高中语文学习衔接之我见(路 钟) 我来编辑
交流——开启留守儿童作文大门的钥匙(甘建国) 我来编辑
谈体育教师怎样在学生中建立威信(刘 福) 我来编辑
浅谈如何提高学生学习数学的兴趣(周晓琼) 我来编辑
学用“三会”引导创新(刘 英) 我来编辑
中年级小学生写段能力的培养(孙德兵) 我来编辑
小学生路上行队礼当休矣(涂富高) 我来编辑
封面人物简介 我来编辑
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