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《中国人民教师》
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《中国人民教师》2007年第12期

[卷首语]
小丑与老师(林忠港) 我来编辑
[理论探讨]
对初中数学“减轻负担,提高质量”的思考(谢新华) 我来编辑
要引导学生重视语文早读(丁桂江) 我来编辑
山区乡社会环境与家庭环境对小学生教育的影响(杨秀英)
如何转变农村语文课的教育现状(彭明平)
谈小学体育教学中的德育渗透(卜红英) 我来编辑
[领导艺术]
课程改革与教师教育观念的更新(向玉洁) 我来编辑
构建和谐校园之我见(苏常松) 我来编辑
责备的艺术(施建国) 我来编辑
新课程标准下教师角色的专业化发展(廖凤鸣) 我来编辑
“识破”却“不点破”的艺术(王建华) 我来编辑
[班级管理]
浅谈班主任的语言艺术(王克勤) 我来编辑
了解“差生”心理做好转化工作(齐秀宗 齐秀云) 我来编辑
培养学生良好的学习习惯(吴丰军 丁大梁) 我来编辑
班主任的人文情怀(李 杰)
让“差生不差”(谭 玲) 我来编辑
浅谈对学困生的转化(王芳兰) 我来编辑
班主任如何正确处理好与任课教师的关系(胡 伟) 我来编辑
[教法百家]
使农村小学生爱上体育课(陈 敏) 我来编辑
浅谈探究性教学(王天恩) 我来编辑
浅谈新课改下一年级数学教学方法(李海春) 我来编辑
小学数学实践活动教学初探(张安有) 我来编辑
问题教学法在思想品德课教学中的应用(王汉森) 我来编辑
培养农村小学生的语文实践能力(熊 伟) 我来编辑
培养学生修改作文能力之我见(史 蓉) 我来编辑
让学生成为课堂学习的主人(陈英奎)
[专题研究]
Autonomous Learning in English Teaching(杨春霞)
浅谈农村新目标英语教学中学习兴趣的培养(邱成华 刘进勇)
加强语言的生动性 提高历史课堂效果(周志华) 我来编辑
特别的爱给特别的你(曾令斌) 我来编辑
浅谈如何在初中英语教学中转化学困生(邓桂英) 我来编辑
[教例精选]
摆臂在短跑中的作用(岳代勋)
有关滑动变阻器引起电路变化的分析(赵德才 侯文武) 我来编辑
浅谈生物教学中学生素质的培养(张利青) 我来编辑
同课教学 智慧共享(周君红) 我来编辑
谈如何布置数学课外练习(伍孝鹏) 我来编辑
小议课程改革中的学习方法(苏清堂) 我来编辑
一堂口语训练课节录(严爱华) 我来编辑
初中语文课中如何开展口语交际教学(胡增峰) 我来编辑
浅谈美术教学中对儿童思维能力的训练(敬丽华) 我来编辑
[备课参考]
谈谈引导学生把作文写真实(冉从杰) 我来编辑
初探小学英语教学中“说”的评价(汪莉萍) 我来编辑
中学语文教学如何实施德育(黄志娟) 我来编辑
创设“轻松和谐,自主学习”的课堂教学氛围(张 琴) 我来编辑
如何让农村小学生作文上瘾(熊 琼) 我来编辑
浅谈小学三年级的作文教学(龙远先) 我来编辑
作文教学中应注重学生求异思维的培养(王春平) 我来编辑
浅析如何保持课堂的常讲常新(吴久丽 王 芳) 我来编辑
[质疑问难]
谈现代教育中易忽视的几个问题(田 炜) 我来编辑
科学探究的几个误区及反思(何同海) 我来编辑
改是为了提高(谷彩英) 我来编辑
对中学生使用手机的商榷(潘龙海) 我来编辑
[教育随笔]
小学语文教学如何教会学生质疑(田茂学) 我来编辑
中学生学习英语的成功之道(吴庭深) 我来编辑
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