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《中国人民教师》
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《中国人民教师》2007年第09期

[卷首语]
“匠”与“家”(张宗新)
[理论探讨]
中学思想品德课堂教学生活化的方法初探(赵岷岷)
在体育教学中如何训练学生的良好行为习惯(丁良健)
如何培养学生的学习兴趣(雷素兰)
关于学生探索能力的培养(伍炳波)
[领导艺术]
“学优生”心理问题分析与对策(宋加文 宋新伟)
校本教研有效形式初探(王作志)
转变教师角色 促进学生自主学习(王瑞英)
营造教师成长氛围 加固学校发展之源(齐 进)
[班级管理]
重视良好习惯养成教育 促进学生素质全面提高(王书臣 宋新伟)
转化后进生要有“四心”(姚茂金)
赏识——重新点燃双差生的希望(周平付)
潜心班级管理 用心后进生转化(赵 静)
学困生转化问题及解决方案(刘全吉)
我奉献 我快乐(汤贵云)
[教法百家]
创设有效情境 激发学习兴趣(杨松芝)
让学生在愉悦中学习数学(陈秀华)
阅读教学中的语境化策略(余菊香)
美术课堂中的情境教学(李红湘)
优化课堂教学 提高教学效果(张丙尧)
激趣 阅读 激趣(谭彩英)
[专题研究]
个性——新课标下写作教学的原点(谭云平)
新课程下中学物理实验教学方法的探讨(王岩彬)
应用信息技术 优化数学科教学(姜秀云)
如何发展学生的数学应用意识(董保章)
在化学实验教学中培养学生创新精神(于肖杰)
浅谈音乐审美素质教育(魏妮琴)
也谈农村初中作文教学(朱祖宽)
[教例精选]
地理插图在教学中的有效利用(甘祖勤)
探索数学解题教学的捷径(许佐仙)
快乐歌唱(杨丽英)
写好材料作文的关键(付翠平)
《岳阳楼记》教案(杨大雁 周 兰)
[备课参考]
浅谈艺术教育与英语学科的整合(姚丁换 姜海龙)
在数学教学中如何培养学生的创新能力(王笃元)
如何培养学生作文的创新思维(张书宝)
高中物理与情感教育(廖雁霜)
浅谈如何培养小学生的学习兴趣(饶应武)
[质疑问难]
新课程教学中的两次“亡羊补牢”(沈 江)
低年级写话教学的几点建议(张振会)
关于小学语文课堂提问的探讨(曹美兰)
初中生数学学习分化的原因及教学对策(余 勤)
浅谈如何提高小组学习的效率(李世平)
科任教师也应读出学生心灵的轨迹(王 侠)
小组合作学习下的几点思考(宫志英)
[教育随笔]
浅谈计算机在中学物理教学中的应用(董明万)
有效的复习方法(舒佑勇)
浅谈语文教学中的创新教育(李丽红)
真诚的阅读 真诚的做人(姜霞霞)
托起农村“留守儿童”美好的明天(马 洪)
积累语言材料必须重视课文学习(王 燕)
浅谈后进生转化(姜小丽)
作文批改新体验(赵子荣)
为农村留守学生开启一片蓝天(董明佐)
“圆柱的认识”教学片断与评析(蔡国定)
注意教学目标的阶段性 大面积提高教学质量(郭光银)
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