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《中国人民教师》
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《中国人民教师》2007年第05期

[卷首语]
幸福的跋涉(绿水无忧) 我来编辑
[高校视野]
研究生招生制度改革应致力于选拔创新人才(崔新红) 我来编辑
高校体育教育专业应重视培养学生的体育教育能力(王 宏)
[理论探讨]
语文教学过程中创造思维能力的培养(同 虎) 我来编辑
培养学生合作与交流能力 促进学生自主学习(汪振义) 我来编辑
中学实验教学改革初探(侯建平) 我来编辑
[领导艺术]
质量立校 特色兴校 科研强校(杜华伟) 我来编辑
基层教研员如何组织和实施对教师的评价(张 宇) 我来编辑
小学语文教师的“精神生存状态”(李文广) 我来编辑
校本研修要强化三个意识(翟生明) 我来编辑
[班级管理]
建设一个和谐上进的班集体(赵永红) 我来编辑
中学生心理矛盾及疏导初探(王佩军) 我来编辑
如何正确引导班级舆论(王章材 张光明) 我来编辑
[教法百家]
浅谈新课程理念下教材处理的“五化”策略(仲崇柱) 我来编辑
构建新型写作教学模式(王占莹) 我来编辑
寓教于情,寓教于乐(张小平) 我来编辑
探究式教学的几个策略性问题(庄友宝) 我来编辑
体育大课间活动改革发展策略探索(屈 明) 我来编辑
[专题研究]
让赏识教育融入音乐课堂(陈雪梅)
英语教学与思维能力的培养(陈兴伟)
提高农村小学生作文效能的方法和途径(王晓艳) 我来编辑
创新思维训练在作文教学中的意义(吴秀梅) 我来编辑
计算机应用与维护专业教学改革的尝试(王悦悦) 我来编辑
[教例精选]
苏教版初中生物教科书中的探究式实验教学初探(李荣生) 我来编辑
让习作教学有一片新天地(林建丰) 我来编辑
比热容实验的改进(曹荣清) 我来编辑
创设“波折迭起”的教学氛围尽享“自主探究”的乐趣(黄金香) 我来编辑
[备课参考]
加强参与 启迪思维(何家娥) 我来编辑
如何提高学生学习历史的兴趣(李 静) 我来编辑
激“活”英语课堂,培养创新人才(林 静) 我来编辑
新课标下语文教师如何培养学生的创造性思维(杨继田) 我来编辑
对初中物理新课程、新教材的认识和体会(黄东升) 我来编辑
在历史教学中如何培养学生的创新能力(李 媛) 我来编辑
[质疑问难]
滥用表扬的后果及应对措施(吴述远) 我来编辑
实践新课改 构建“生命课堂”(宿传勤) 我来编辑
去除“浮华”务本求实(叶敬斗)
[教育随笔]
关于农村小学生闲暇时间的研究与指导(唐雪飞) 我来编辑
也谈家庭教育的误区(赵海涛) 我来编辑
谈生物学教学中的环保教育(杨雄伟) 我来编辑
国旗下的德育教育(杨光磊) 我来编辑
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