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《现代教育教学导刊》
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《现代教育教学导刊》2010年第01期

[教学研究]
三段四环节教学模式简介(王淑玲 王旭文 牟秀花 岳 娜) 我来编辑
溯本求源,使语文课堂充满感性阳光 我来编辑
古代诗歌意境美的教学探究(本刊编辑部)
基于虚拟现实技术的电子商务应用研究(朱 嵬) 我来编辑
浅析王维诗歌中的感觉意象
用课堂观察修补预设和生成的裂缝
小学音乐欣赏教学原则与设计研究 我来编辑
国产动画创作思维的研究
[教育管理]
对中学阶段学科建设工作的几点浅见(张国英)
夯实教育强镇基础 再攀教学质量新高(段仁华 刘纯纲)
从学校团队精神的培育谈教师成长与学校内涵建设(李修超) 我来编辑
[职教园地]
浅论高职实践课程评估体系的构建(杨俊伟 刘佳鲁 陈建巍)
[素质教育]
如何在教学中引导学生“自主互助型”学习(王松楼)
浅谈素质教育背景下的高中物理教学
[教改新探]
激趣 探究 创新(张爱民)
从“传者中心”到“受者中心”
政治课教学语言风格美的探析(孙彦荣)
浅谈高中地理新课改下的教学反思(刘国强)
浅议新课改下学生学习兴趣的培养
语文课程话改革 综合实践求效益(吴秀娟 蒋春娟)
让生命因课改焕发活力(向风珍) 我来编辑
一节化学探究课的教学反思(付彦霄)
如何“心理换位”来优化课堂教学
建构和谐数学课堂,促进学生主体性发展(黄德喜) 我来编辑
初中历史课堂教学中的困惑与反思
反思小数乘\除法计算教学中的失误(祝 猛)
浅议当代高校学习型组织建设
[学科教学]
体验式教学在高中思想政治课中的应用(王红军)
初中化学教学中,如何培养学生的兴趣(张秀成) 我来编辑
如何让学生积极参与化学教学 我来编辑
谈地理学习中的兴趣培养(史荣慧)
树立学生主体意识 培养历史学习能力 我来编辑
让学生独立地\自主地学习
中学语文教学实践探索(钟建峰)
浅谈在政治课教学中如何进行学法指导(双家祥)
新语文教学应当在改变学生学习方式上着力(刘文宏)
运用数学游戏的几个注意点
浅谈英语听力提高的方法(高洪香)
浅谈初中文言文学习
浅谈作文批阅中的“精”与“略”(丁文书)
激发学习兴趣,让学生爱上科学课
数学课中应培养学生的“听\说\读\写”能力(郑尔荣)
论如何保持学生学习美术兴趣的持久性(周晓红)
“符号互动”与语文阅读教学
浅析如何建立动感的课堂
浅谈小学生作文能力的提高
构建开放而有活力的语文课堂
举重运动员的心理障碍与训练(王海军)
有效的四型数学家庭作业(夏鲲鹏)
浅谈摔跤运动员的力量训练(段洪伟)
试卷分析与思维三比对(陈彩云) 我来编辑
如何有效地开展英语早读课
只为练脑(鲁雅奇) 我来编辑
如何抓好初中足球队训练 我来编辑
[班主任]
班级团体心理铺导在培养中学生的自控能力的运用(周 洋)
特别的爱给特别的你(徐 芳) 我来编辑
班主任工作谈
[信息技术]
浅谈信息技术教学中学生自主学习能力的培养(吴培培)
高中信息技术的理论课 我来编辑
[德育美育]
浅议古今道德体系中的荣辱观(罗 争) 我来编辑
播种爱的种子 收获爱的果实
特别的爱给特别的你 我来编辑
浅谈新形势下的学校德育工作(夏宝玉)
从“虫”到“蝶”的蜕变(陈 序)
践行“四点希望” 争做“五型教师”
自我意识 自我监督 自我评价
[教学设计]
《世界是普遍联系的》教学设计(陈映彤)
[幼儿教育]
凝聚社会\家庭和园内教育凝聚社会\家庭和园内教育(张永梅)
中班综合活动:有趣的纽扣
[交流园地]
《金岳霖先生》文本赏析
严杀不可夺凌志(冯 瑜)
2009年全国首届“华文杯”优秀教育论文评选获奖名单(本刊编辑部)
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