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《中国教育发展研究》
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《中国教育发展研究》2009年第04期

[高教论坛]
浅析高职院校教师的职业道德与建设(尚 丽) 我来编辑
新时期中小学教师师德建设的对策创新(莫 非) 我来编辑
高等教育国际化视野下大学精神的思考(高继宽) 我来编辑
论社会转型时期大学生思想政治教育工作的创新(张京平) 我来编辑
[点击新课程]
新课程下的初中语文趣味教法(王殿来) 我来编辑
作文教学要培养人文精神(周文亭) 我来编辑
在小学语文教学中培养学生的质疑能力(刘 锦) 我来编辑
在预设内生成 于生成中发展(金连庆) 我来编辑
语文教学中如何培养学生的创造思维能力(闫 伟) 我来编辑
新课改下小学生语文学习兴趣的培养(赵春枝) 我来编辑
课堂教学模式改革之我见(冀晓红 郑金红) 我来编辑
初中英语课堂情境创设策略研究(李 银) 我来编辑
互动式教学(李新华) 我来编辑
问题情境,使历史课堂“活”起来(蔡相英)
润物细无声 真爱铸人格(张云鸿)
思想品德课教学改革之审视(刘俊伟)
用生活应用激发兴趣,用实验探究启发思维(王 莹) 我来编辑
新课程理念下小学数学教材的资源开发和利用(朱国臣) 我来编辑
数学教学中开展创新教育的策略(赵俊提) 我来编辑
新课程理念下的中学数学教学体会(吴 和) 我来编辑
怎样在数学课堂中培养学生的创新能力(张华凤) 我来编辑
浅谈新课程下物理课堂教学评价的基本理念(李宗梅) 我来编辑
物理教学激发学生兴趣六法(刘志桃) 我来编辑
[班主任工作]
特殊的爱给特殊的他(邵素梅) 我来编辑
谈话(刘玫芳) 我来编辑
班主任应重视学生干部的培养(江 冰) 我来编辑
论班主任在传统美德中的“师表”作用(林凤丽) 我来编辑
谈班主任工作中的“爱”(王丽华) 我来编辑
如何对待“差生”(刘玫芳) 我来编辑
班主任要用爱帮助后进生(朱建良) 我来编辑
特别的爱给特别你(于 泓) 我来编辑
[教师心得与随笔]
又谈“教书育人”(杨北宁) 我来编辑
教育生态学在幼儿园生态式主题活动中的运用(沐文扬) 我来编辑
秉承传统文化精髓,创新和谐管理模式(鲁跃龙 徐景跃) 我来编辑
整合学校资源,实施课题研究(文毕君) 我来编辑
抓好对新教师的传帮带工作(黄中强) 我来编辑
剔旧工作(李永进) 我来编辑
把“权利”真正回归给孩子(陈 晨) 我来编辑
证明费尔马大定理并且明白易懂(马健中 马正兴) 我来编辑
证明哥德巴赫猜想并且系统化(马健中 马正兴) 我来编辑
[探究性学习]
激趣·审美·入情·迁移(邢 军) 我来编辑
用学法引领学生巧学语文(丁文宏) 我来编辑
小学语文阅读教学信息化模式新探(刘淑娥 林伟国) 我来编辑
忧国者之悲歌(施晓萌) 我来编辑
浅谈曹植与陶潜生命意识的体现与比较(谷伟夺) 我来编辑
关于农村学校实践语文综合性学习的几点思考(向慧君) 我来编辑
关于培养跨文化交际能力的理论探讨(许长清) 我来编辑
英语教学中的德育教育(刘艳琴) 我来编辑
小学数学作业设计的策略(贺延行) 我来编辑
对高中物理中差生的教学策略探究(兰瑞理) 我来编辑
高中物理教学中的缄默知识(潘全志) 我来编辑
论一题多变在物理教学中的应用(张利平) 我来编辑
[职业教育]
中等卫生职业学校专业建设发展规划与设想(刘漫江) 我来编辑
引入质量管理体系 促进高职院校发展(周飞舟 张向力 张炳南) 我来编辑
职中教师更要学会赏识学生(杨翠红) 我来编辑
以德育教育为基点 构建和谐中职校园(徐微微) 我来编辑
如何让学生喜欢上作文课(杨 颖) 我来编辑
架起职中生观察生活与写作的桥梁(何立霞) 我来编辑
语境意识与外语教学的研究(赵 肖) 我来编辑
把内容与语言融合学习引入中职英语教学的探索(张 瑞) 我来编辑
激发学习动机、实施高效教学(魏 琼) 我来编辑
有特色的职中英语教学(张艳飞) 我来编辑
中职学校学生管理工作面临的问题及其对策(郭晶巍) 我来编辑
对通用技术《技术与设计1》教材中三视图和轴测图绘制教学内容的探讨李新艳 潘 陆 我来编辑
电工电子实习教改之我见(刘海红) 我来编辑
如何抓好临床实习之浅见(杨北宁) 我来编辑
会计模拟实验教学之我见(泰春红) 我来编辑
构建我国可持续发展下的环境会计(王 琦) 我来编辑
中职学校《维修电工技能训练》课的教法之我见(邵 坤) 我来编辑
浅谈机电一体化教学中的语言艺术(张玉安) 我来编辑
浅谈商品进销存信息管理系统(秦爱明) 我来编辑
浅谈《电力拖动控制线路与技能训练》实习(凌雪梅) 我来编辑
试论情境教学模式在中职课堂教学中的运用(徐微微) 我来编辑
[教学有方]
感人心者,莫先乎情(张小曼) 我来编辑
情感教育是提高语文教学艺术的有效手段(王海珊) 我来编辑
语文课堂教学对话中的问题与对策思考(石宗禄) 我来编辑
远程教育资源在语文教学阅读教学中的应用体会(廖兆英) 我来编辑
口语交际:要让孩子们感到爱说话又有话说(管 超) 我来编辑
试论如何在小学语文教学中开展古典诗词教育(张春海) 我来编辑
调控语文课堂教学节奏的艺术(郝 丽) 我来编辑
让语文课堂动起来(李秀梅) 我来编辑
改革小学语文作业批改的实践(马兰迎) 我来编辑
高中文言文教学的有效探索(洪叶剑) 我来编辑
突出语文本位 回归教学本色(朱卫华) 我来编辑
追求有效的语文课堂教学(杨素萍) 我来编辑
提高小学生作文能力的策略(孙艳辉) 我来编辑
在作文教学中实现师生情感沟通(李之红) 我来编辑
让音乐在语文课堂绽放魅力(田秀铃) 我来编辑
英语教学如何激趣(胡 华) 我来编辑
如何培养学生成为学习的主人(蔡 静) 我来编辑
让思想品德课回归生活(陈文峰) 我来编辑
史料在高中历史课堂教学中的妙用(高艳红) 我来编辑
历史思维能力的培养要走出误区(郑太荣) 我来编辑
巧用设疑事半功倍(孙 亮) 我来编辑
数学课堂教学中预设与生成再审视(李规划) 我来编辑
数学教学中的情商因素(刘广利) 我来编辑
初中数学教学中“人本”意识的培养(徐顺琴) 我来编辑
小学数学教学怎样激发学生的学习兴趣(李国民) 我来编辑
注重初中物理课堂教学艺术(师 忠) 我来编辑
把数学与生活联系起来(赵 胜) 我来编辑
自制的“自感现象示教板”(刘广平) 我来编辑
怎样培养物理优秀生(冀六生) 我来编辑
[音体美教育]
临渊羡鱼,不如退而结网(王 燕) 我来编辑
新课程下,如何听评音乐课(李 媛) 我来编辑
幼儿园音乐欣赏教学探索(高 玲) 我来编辑
充分发挥体育课的教育意义(李永贵) 我来编辑
浅谈美术高考专业训练的瓶颈(刘建文 张馨雨) 我来编辑
体育课如何增加吸引力(赵 轩) 我来编辑
新课程标准下中学体育教师的素质结构(刘成涛) 我来编辑
[经验大家谈]
浅谈学生语感的培养(邓滴翠) 我来编辑
浅谈语文导语的设计(程书一) 我来编辑
浅谈语文教学口语表达艺术(李洁琼) 我来编辑
论生态语文课堂的特点(李 耿)
英语课堂对话教学小议(王 萍)
浅谈如何提高英语课堂效率(常 艳)
浅谈开展职高英语课外活动的重大意义(邸小静) 我来编辑
如何减轻中学生学习英语的焦虑情绪(苑冠军) 我来编辑
政治课导入新课常用的几种方法(张建文)
试析初中政治课教学中的问题与对策(张运清)
浅谈初中历史教学反思(高 月)
浅谈在历史教学中如何加强爱国主义教育(费聿平)
试论初中数学课堂教学语言的特点(秦民祯)
浅谈椭圆中的焦点三角形(严春香)
浅谈如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣(王武娟)
浅谈农村中学七年级新生的数学教学(曾俊海)
浅谈初中数学课堂对话教学的策略(朱雪荣)
如何培养学生自主学习数学的能力(武素芝)
浅谈小学生数学实践能力的培养(刘洪春)
浅谈在中学化学教学中帮助学生提高记忆效率(郭玉梅)
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